Page 87 - 新时代高校思想政治教育的创新与实践

第四章 高校党建与思想政治教育的深度融合

学内容。例如，在环境科学课程中可以引入经济学和社会学的内容，帮助学生全
面理解环境保护的重要性和可行性。
（二）研究与讨论平台建设

全球议题的研究不仅需要扎实的理论基础，还需要广泛的国际合作与交流。
为此，高校应鼓励学生参与全球议题的研究和讨论，提升他们的国际视野和实践
能力。具体而言，可以组织学生参与国际学术会议、科研项目和创新创业大赛，
让他们在实践中积累经验，提升能力。

首先，可以设立专门的研究中心或实验室，集中力量开展全球议题的研究工
作。例如，成立“全球气候变化研究中心”，邀请国内外专家学者共同参与，围
绕气候变化的成因、影响及其应对措施展开深入研究。通过这种合作研究的方式，
不仅可以深化对全球议题的理解，还能扩大其影响力，吸引更多人关注和支持。

此外，还可以定期发布研究报告、举办学术会议，并与地方环保机构合作，共同
推动气候变化的治理与发展。
其次，可以建立线上线下的讨论平台，为学生提供一个自由表达观点的空间。
例如，利用校园网论坛或微信公众号设立“全球视窗”专栏，定期推送全球热点

问题及其解决方案，并鼓励学生发表自己的见解和看法。通过这种方式，不仅可
以激发学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和创新能力。此外，还可以
组织线上线下结合的讨论会，邀请专家和学者进行主题演讲，并与学生互动交流，
解答他们在学习过程中遇到的问题。

为了更好地推动全球议题与本土思政的结合，高校还应加强与国际组织和外
国高校的合作交流。例如，可以与联合国教科文组织、世界卫生组织等国际机构
合作，开展联合研究项目或举办专题研讨会，拓宽学生的国际视野；也可以与国
外知名高校建立合作关系，开展学生交换项目或联合培养计划，促进中外学生的

相互学习与交流。这些合作项目不仅能为学生提供宝贵的学习资源，还能增强学
校的国际影响力和社会声誉。
（三）国际合作交流
国际合作是提升高校教育质量和影响力的重要途径之一，通过与国际组织和

外国高校的合作，可以为学生提供更多元化的学习和发展机会。具体而言，可以
与联合国教科文组织、世界卫生组织等国际机构合作，开展联合研究项目或举办
专题研讨会，拓宽学生的国际视野；也可以与国外知名高校建立合作关系，开展

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