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宜城客聊
Yicheng Keliao
想用某些带有刺激性的语言来能实现教育的目标，这本身就是一种偷懒的做法。
有人曾经说过，当教师不过就是一种职业，正如其他人们从事的其他职业
一样，不应该对老师的道德水平提出过高的要求。这种说法既没有根据，也没有
道理。无论从事什么职业，都要具有敬业精神，都要遵守职业道德。一个农民，
他们侍弄庄稼，他能糊弄式地干农活吗？ 他能不认真地耕耘、播种、施肥、灌溉
和田间管理吗？ 他的任何松懈和偷懒，都会影响他的收成，即都会影响他的收入，
影响他的生活。农民对于待庄稼尚且如此，那么当老师的对待自己的学生难道不
应该更加尽心心力吗？ 对学生没有全心全意地负责任，没有认真的敬业精神和较
高的职业道德，就等于农民对自己的收成不负责任。两者的道理是一样的。
那段话中所指的学习，主要指的还是对知识的掌握。但是作为从事教育事
业的教师们，不能只盯着学生们的学习成绩。教育是一种全方位的工程。比起学
习知识来，培育健康合格的人格比起知识的掌握不知道要重要多少倍。那段所谓
激励学生学习的话，恰恰在人格教育和培养上，是不会起到任何积极作用的。如
果教师的目的只是让学生关注自己的学习，关注自己的成绩，这样的学生怎么可
能培养出为国家奉献、为民族奉献、为人民奉献的情怀来？ 看起来，我们在对
教师的培养方面，也还有更多的工作要做。我们在教师培养上存在着缺陷，那么
这些教师再来去培养和教育学生，肯定就会出现更大更多的问题。或许我们也可
以认为，正是这样的教育思想和方法，才会制造出所谓精致的利己主义者来。这
种话语鼓励的就是一种利己主义的精神和态度。我相信，今天出现的学生中的精
致利己主义者，在他们内心深处，肯定会保存着某些老师所说过的这一类话。
现在，有的学生也学会使用某些老师们所说过的这一类话。有一个小姐姐，
在帮助她的弟弟练习柔韧性动作的时候，本来很有爱心，也很认真。但是因为弟
弟还小，不是太听话，小姐姐有点着急，于是就把那一类所谓你练不练是你自己
的事，跟我也没有什么关系的话说了出来。小姐姐说的这些话，肯定不是她自己
想出来的，应该也是听到过她的某个老师说过类似的话，她学到了。弟弟听到这
样的话，其实并不知道这是姐姐想激励他努力练习。所以弟弟听到小姐的说法，
肯定非常反感，至少也会无动于衷。小姐姐的妈妈对小姐姐说，你不应该这样对
弟弟说，这是那些坏老师才说的话。你对弟弟说这样的话，是不对的，弟弟也不
会因为你说了这样的话，就会认真练习的。那个小姐姐是不是真的懂了妈妈说的
话，我不知道。但是，如果再过几年，小姐姐长大了，她应该会懂的。
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