Page 152 - 新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究

新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

化、影响学生。并且，可以通过座谈讨论、参观企业等形式，利用企业的制度、
文化和人际环境对学生进行环境陶冶。还可以建立实习组织，选拔优秀学生进行
自我管理教育，出现问题时候能够及时反馈给指导教师，协助指导教师实施德育
工作。当有学生出现面对社会负面信息的冲击感到困惑或者无所适从的时候，需

要有教师能够在第一时间对其引导教育，避免出现校内的德育成果被迅速瓦解的
情况出现。
简而言之，在校企合作的德育模式下，无论是学校，还是企业都应加强对学
生思想道德教育的指导。学校领导、学生辅导员、实习指导教师以及企业领导、

企业指导教师都应对学生实施思想道德的指导，确保学生在理论学习、实践学习
等阶段的德育活动正常开展。

四、加快建设一支精干高效的思想政治教育队伍

高职学生思想政治教育队伍是开展思想政治工作的骨干力量和实施者，是加
强和改进高职学生思想政治教育的组织保证。只有加强思想政治教育队伍建设，
造就一支结构合理、充满活力、素质过硬的思想政治教育队伍，才有希望全面实
现高职思想政治教育的实效性。
（一）思想政治教育者要不断提高自身素质

提高高职院校思想政治教育者的自身素质，不仅是加强思想政治教育队伍建
设的中心，还是不断加强思想政治教育有效性的关键。教育乃是育人的事业，育
人首先要育己，这就必须要求思想政治教育工作者首先要具有较高的思想政治素

质。“学高为师，身正为范”，思想政治教育者要提高自身素质，主要包括以下
两个方面。
1. 加强思想政治教育者的职业道德素质
作为人类灵魂的工程师，每一位思想政治教育者都应具备较高的道德素养，
并把具有高尚的职业道德视为对自己的最高要求，在教育教学过程中加以实践。

思想政治教育者特别是辅导员、班主任，在与学生朝夕相处过程中，以身作则，
用自己良好的道德品质和行为规范对学生的思想和行为产生潜移默化的影响，这
比口头上的说教更有效，更有说服力。季羡林认为，“真正优秀的学生不是从课

堂里教出来的，而是由优秀教师熏陶出来的”。所以，应该重视教育者的职业道
德素质，加强思想政治教育者的责任感和使命感。要通过加强师资管理的政策导

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