Page 5 - 新课程下初中英语大单元教学设计研究
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前 言 PREFACE
初中英语教学活动方式及理念逐渐发生变化，以单元为主的教学模式进
入教育领域。初中英语单元整体教学过程中，教师需要对词汇，句型及基础
知识进行整合，让学生集中学习英语语言知识，具有良好的语言表达能力及
写作能力。初中英语教师还需结合教材内容，立足学生思维方式及学习基础，
为有效培养学生英语核心素养做出努力。在教学过程中，教师需组织不同形
态的教学模式，让学生结合单元内容及教学目标，掌握单元重点知识，快速
构建起英语框架，从而达到教师预设教学效果。
本书稿共 7 章，第一章初中英语教学要素分析，介绍了初中英语教学要
素与特点、关于初中英语教师的思考、关于初中英语学习者的思考；第二章
初中英语有效教学模式，介绍了微课教学模式、翻转课堂教学模式、支架式
教学模式、任务型教学模式；第三章核心素养下初中英语单元整体教学，介
绍了核心素养下初中英语单元整体教学理论、核心素养下初中英语单元整体
教学设计的问题及改进策略、核心素养的初中英语单元教学设计案例；第四
章初中英语大单元阅读教学，介绍了初中英语阅读教学现状及改进、基于主
题教学的初中英语大单元阅读、基于主题的初中英语拓展阅读教学、大单元
视角下初中英语阅读课教学设计；第五章初中英语大单元写作教学，介绍了
初中英语写作教学现状及改进、基于单元话题的初中英语写作教学、大单元
观念下初中英语写作课实践、初中英语写作中的读写结合；第六章“双减”
政策下初中英语教学，介绍了“双减”政策下初中英语课堂教学、“双减”
政策下初中英语教学资源整合、“双减”政策下初中英语的分层教学、“双减”
政策下初中英语作业设计、“双减”政策下初中英语多元化评价；第七章初
中英语课堂教学创新，介绍了创新课堂教学的内涵与原则、初中英语课堂教
学现状、创新英语课堂教学优化策略。
限于作者水平，书中难免存在纰漏及不妥之处，敬请读者批评指正。
编 者
