Page 170 - 小组合作模式在名著阅读教学中的应用
P. 170

小组合作模式在名著阅读教学中的应用
             The Application of Group Cooperation Mode in Teaching Classic Reading


                 导,2023(05):99-101.
             [19] 吕玉凤. 初中语文科幻小说名著导读教学策略研究[D].广东技术师范大学,2022.
             [20] 麻向涛.探究初中语文阅读能力的培养策略[J].中学课程辅导,2023(09):117-119.

             [21] 马瑞鸿.初中语文专题式名著阅读教学实践探析——以《简·爱》为例[J].教
                 师博览,2023(03):39-40.
             [22] 马艳玲.“双减”视域下初中语文阅读教学的有效开展[J].新教育,2023(05):6-8.
             [23] 缪丹红.小组合作模式下的初中语文命题作文教学思考[J].作文,2023(12):57-58.

             [24] 潘婧.浅谈初中语文阅读理解题的技巧和方法[J].天天爱科学(教育前
                 沿),2023(03):105-107.
             [25] 乔小花.初中语文阅读与写作融合的教学策略[J].甘肃教育,2023(01):119-123.

             [26] 孙靓.基于任务驱动的初中语文名著阅读教学策略——以《儒林外史》整本
                 书阅读教学为例[J].语文世界(中学生之窗),2023(04):64-65.
             [27] 陶凌云.初中语文阅读写作一体化教学方法初探[J].求知导刊,2023(05):77-79.
             [28] 王泰雯. 新课改背景下初中语文课堂学习小组建设研究[D].西南大学,2022.
             [29] 王育青.新课程背景下初中语文阅读教学方法探讨[J].新课程教学(电子
                 版),2023(07):82-84.

             [30] 武天怡.小组合作学习在初中语文课堂教学中的应用研究[D].辽宁师范大
                 学,2022.

             [31] 夏东臻.小组合作构建初中语文生本课堂的思考[J].新课程教学(电子
                 版),2021(19):26-27.
             [32] 熊建芹.“互联网+”背景下初中语文阅读和写作的融合[J].智力,2023(07):68-71.
             [33] 徐菊素.“双减”背景下的初中语文阅读学习活动设计策略[J].中学课程辅
                 导,2023(08):3-5.

             [34] 许雪飞.初中语文阅读与写作结合的教学策略研究[J].作文,2023(16):55-56.
             [35] 薛丽丽.小组合作学习助力初中语文高效课堂的创设思考[J].学苑教育,2022(13):19-21.
             [36] 杨俊平.关于小组合作构建初中语文高效课堂的研究[J].新课程,2022(23):174-175.
             [37] 杨忆.初中语文阅读写作一体化教学探析[J].语文世界(中学生之窗),2023(05):40-41.

             [38] 殷昌盛.初中语文教学中的小组合作学习研究[J].智力,2022(25):13-16.
             [39] 张家虎.初中语文阅读写作一体化教学方法初探[J].智力,2023(12):80-83.
             [40] 张林霞.基于小组合作学习的初中语文课堂教学探究[J].语文新读写,2021(20):77-79.



             162
   165   166   167   168   169   170   171   172