Page 7 - 基于核心素养下音乐教育研究
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前 言 PREFACE
随着教育文化的发展，教师越来越认识到培养学生核心素质的重要性。
在音乐教学中，培养学生的音乐思维，音乐情感，音乐能力等核心素质是一
种必然趋势，并得到了广泛的应用 . 然而，在培养学生核心素质的过程中还
存在着许多问题，需要通过实践不断提高，为学生提供良好的音乐学习氛围。
本书稿共 6 章，第一章音乐教育观念，介绍了音乐教育哲学观、音乐教
育课程内容观、音乐教育方法观；第二章钢琴艺术，介绍了钢琴艺术的风格
与流派概述、钢琴艺术风格与流派的形成因素、钢琴艺术的主要风格与流派；
第三章钢琴教育的民族化发展，介绍了中国钢琴教育民族化的历史回顾、中
国钢琴教育民族化的发展现状、中国钢琴教育民族化的实践探索；第四章流
行音乐在中学音乐课堂中的融入，介绍了流行音乐融入中学音乐课堂的意义、
流行音乐融入中学音乐课堂的策略、中学流行音乐模块教学优化；第五章基
于核心素养的中学音乐教学，介绍了学科核心素养与中学音乐课程标准、学
科核心素养下的新型中学音乐教学观、学科核心素养下中学音乐课程形式的
转变与应对策略、学科核心素养下音乐教学方法手段的革新；第六章高职高
专学前教育舞蹈教学，介绍了高职高专学前教育舞蹈教学模式及特色化发展、
高职高专学前教育舞蹈教学改革、园校合作下高职高专学前教育舞蹈教学。
本书由李乐子、赖垂燕担任主编，罗艳娇、郭雅丽、乌云娜、武晓兰、
米都格达日、闫孝邦、商忠林、袁安烨担任副主编。其中李乐子负责第一、二、
三章内容，共计 8 万字；赖垂燕负责第四、五章内容，共计 6 万字；罗艳娇
负责第六章内容，共计 2 万字。
编写过程中限于作者水平，书中难免存在纰漏及不妥之处，敬请读者批
评指正。
编 者
