Page 51 - 人工智能时代会计发展研究

第二章 人工智能时代财务会计的转型

二、人工智能下行政事业单位财务人员的工作现状

（一）财务人员的综合素养有待提升
新时期财务人员需要具备一定的信息化操作能力，了解管理会计理论，对单
位内部业务工作有充分了解，具有相应的管理思维，从战略发展角度开展财务工

作。但是很多行政事业单位的财务人员长期处理固定的财务内容，形成了较为僵
化的工作思维，人工智能时代下难以迅速适应新的发展变化，无法快速提升自身
的综合能力。虽然能够熟练处理财务基础工作，但是缺乏必要的创新思维，无法

满足单位新的工作需求，导致财务处理质量偏低。部分财务人员甚至对人工智能
技术的应用出现抵抗情绪，使得单位内部人工智能技术应用进程放缓，影响了单
位财务控制质量的提升。

（二）行政事业单位财务人员的组织机构较为复杂
基于行政事业单位管理的特殊性，开展财务控制工作需要保证经济效益与社
会效益。为了充分履行社会服务职责，保证财务管理的稳定性，很多单位内部的

财务组织机构较为复杂，财务人员只能负责自身岗位的工作，对财务整体管理工
作了解不足。在此情况下，财务人员专业知识体系过于片面，开展财务工作自主
性较差，只能够依据财务管理制度履行工作职责，这使得财务人员财务管理经验
较少，难以充分利用人工智能技术优化财务工作，无法运用新兴技术解决实际财

务控制问题。除此之外，财务组织机构的复杂性也使得人工智能技术应用进程缓
慢，由于行政事业单位财务控制内容冗杂，推进人工智能技术，需要统筹各行政
层级的工作人员，极易出现工作失误，导致财务人员职业定位不明确，影响了内

部财务工作的稳定性。有些单位内部财务管理制度创新不足，无法为财务转型工
作提供保障，也增加了财务管理风险，使得财务人员的职业规划以及发展目标模
糊，增加了单位管理风险。
（三）行政事业单位财务人员的学习积极性不高

当前财务人员学习积极性不足，难以适应人工智能技术的应用，职业定位不
清晰，主要是由以下几方面因素导致：首先，行政事业单位人员采取固定编制，
财务人员在被录取之后，由于工作的稳定性以及工作模式的固定化，导致一部分

财务人员出现消极怠工情况，虽然能够高效处理各项财务工作，但是学习积极性
较低，财务人员的学习氛围相对较差，很多单位也没有组织专门的财务人员培训

·43·