Page 107 - 外科护理学改革与创新研究

第二章 儿科护理改革与创新

效提升，积极落实职业选拔标准。
提高儿科护士语言沟通能力：强化对儿科护士语言沟通能力的培训，在培训
策略上，需注重理论知识学习以及实践操作的锻炼，护理人员耐心向经验丰富的

同事学习以提高自身综合素养，锻炼护士外在形象提高护患间的亲和力，言行举
止得体大方，平常多学习语言沟通方面的知识以提高自身交流沟通能力。护理人
员在平常同患儿交谈的时候，掌握好自己的情绪，可从游戏或者动画等患儿感兴
趣的方面着手，建立共情，对于语言尚且无法顺利表达的患儿，可以通过歌唱或

者讲故事的方式吸引患儿注意力。
重视儿科护士职业素养的培养：医护工作人员的职业素养是决定一个医护工
作人员能力的重要因素之一。只有医护工作人员拥有良好的职业道德理念，明确
是非曲直，工作态度端正认真，对患儿负责，严格遵守工作制度和操作流程，才

能把护理中可能出现的危险因素降到最低。
强化对儿科护理人员护理技能的培养：对护理人员进行专业的培训，组织
法律法规以及法律意识的培训，提高专业技术水平以及技术素养，做好岗前培训
以及在岗培训工作，针对专业技术操作不熟练的人员需强化以及弥补。对于儿科

新上岗的护理人员，进行基础操作的规范化培训，对于儿科护理中比较重要以及
容易发生风险事件的操作如针对肢体小静脉、股动脉、头皮静脉以及其他静脉穿
刺、留置针技术、专科疾病护理、重症监护、专科检查配合、儿童用药机理等，
培养具备较为敏锐、细致的观察能力和积极配合抢救的能力。此外护理人员也许

掌握各项操作技术，在平常工作中也应加强学习，练习基本功以不断提高专业技
术水平。
综上所述，儿科护理具有特殊性，儿科对各种护理风险的承受能力低，容易

出现风险事件，为确保儿科护理安全需深入剖析儿科护理风险问题，制定针对性
应对策略，最大限度降低儿科护理风险事件发生率。

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