Page 109 - 绿色低碳发展视角下环境检测研究

第二章 绿色低碳经济发展研究

将节约能源、减少排放转化为公民的自觉行为。在全社会范围内倡导科学文明的
消费和生活方式，把好能源消费的最后一关。建立并完善低碳活动的公众参与机
制和监督机制，使公众理解低碳经济对国家经济发展的重要性，使公众树立起节
能减排的意识和低碳理念，并逐渐使之加强。引导全体社会公众参与到节能减排

活动中，建立起围绕衣、食、住、行、用等方面的量化指标，在社会公众的日常
的生活和消费行为中切实落实节能减排的要求。
（三）低碳宣传的政策体系
1. 低碳教育政策

①教育部应主导关于低碳教育的工作，解决目前责任不明确的问题，从组织、
管理方面着手，在国家和地方的教育体系中增加低碳教育的内容，使低碳教育的
落实与开展成为各级教育行政主管部门和学校的重要职责，将低碳教育转变为政
府行为，建立完善的低碳教育体系，加大对师资队伍的培训，完善教材的内容，

制定出适合于不同年龄阶段的完善的教育内容。
②教育部应加强对中小学教材审核，合理客观加大低碳知识比重，对中小学
教师进行低碳知识的培训、增加低碳知识方面的考核。
③在与低碳相关的一些课程中增加低碳知识的比重，主要应在选修课中考虑，

如社会热点分析等课程中，也可增设专门的低碳知识类选修课。鼓励校园开展各
类低碳活动。
2. 民间低碳文化普及政策
①低碳博物馆。博物馆是向公民宣传普及各种科技知识的场所，但在中国现

有的各种博物馆中，少有专门涉及低碳科普教育的。应将低碳博物馆的建立健全
纳入政府议事日程，填补中国博物馆的这一空白。除了建立国家、省、市各级低
碳博物馆之外，也可在现有的博物馆基础上嫁接低碳博物馆或低碳博物单元。
②低碳科普节目。电视节目的形式，可在教育频道、新闻频道等电视频道中

加重低碳节目的比重，以达到宣传低碳理念的目的；讲座形式，可以是电视栏目
中的讲座，也可以是各城市巡回演讲的形式，各种形式国家都应积极支持鼓励；
利用网络资源宣传低碳，主要可考虑两种形式，建立专门的低碳网站；促进现有
的各大网站对低碳的宣传力度；鼓励各大报纸增设低碳专栏。

③低碳宣传日。可考虑设立全国低碳日或世界低碳日。全国性的主题日作为
普及相关主题知识的重要载体，可以收到很好的社会效果。设立全国低碳日，可

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