Page 121 - 生态环境监测与林业生态保护

第三章 水、气、固废等环境要素监测技术

4. 技能训练评分标准
评分标准见表 3-1。

表 3-1 校园污水监测方案评分标准

项目 序号 分值 考核内容 自评 互评 师评
10 资料收集全
1.（10分） 7 资料收集较全
5 资料收集不全
20 污染源调查全面、数据充分准确
2.（20分） 15 污染源调查较全面、数据较充分
10 污染源调查不全面、数据不够充分
30 断面与布点方法合理
3.（30分） 20 断面与布点方法较合理
评分 15 断面与布点方法不够合理
标准 20 监测项目与分析方法合理
4.（20分） 15 监测项目与分析方法较合理
10 监测项目与分析方法不够合理
10 采集时间与频率方案合理
5.（10分） 7 采集时间与频率方案较合理
5 采集时间与频率方案不够合理
10 团队合作好
6.（10分） 7 团队合作较好
5 团队合作不好

二、悬浮物的制定

（一）学习目标

1. 知识目标
①掌握总残渣、总可滤残渣和不可滤残渣的概念与测定方法；
②掌握总残渣、总可滤残渣和不可滤残渣的测定原理与数据处理方法。
2. 技能目标
①能用重量法测定各类残渣量；

②能规范进行过滤与恒重操作。
3. 素质目标
①培养阅读说明书的工作习惯；

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