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生态环境监测与林业生态保护
Ecological Environment Monitoring and Forestry Ecological Protection
22 4 .
c = M • c m
v
3
式中：c v ——以 mL/m 表示的气体浓度（标准状况下）；
3
c m ——以 mg/m 表示的气体浓度；
M——气态物质的分子量（g）；
22.4——标准状态下（0℃，101.325kPa）气体的摩尔体积（L）。
对于大气悬浮颗粒物中的组分，可用单位质量悬浮颗粒物中所含某组分的质
量数表示，即 ug/g 或 ng/g（相当于已废除的 ppm 和 ppb 浓度）。
（三）技能训练
校园空气质量监测方案的制定。
1. 实训目的
①学会收集资料和现场调查；
②学会采样点的布设、采样方法和分析方法的选择；
③能制定校园空气质量监测方案。
2. 实训要求
①每 4 名同学为一组进行，选取校园空气作为监测对象；
②实训前提交一份监测方案，方案尽量采用表格形式。
3. 实训步骤
（1）资料收集
①气象资料：收集校园区域的风向、风速、气温、气压、降水量、日照时间
和相对湿度等资料。
②土地利用和功能区划分：监测校园内土地利用情况及功能区划分。
③校园员工与学生数量，员工与学生健康情况。
④校园平面位置图。
（2）校园空气污染源调查
①调查校园区域污染源类型、位置、排放方式及排放量和排放的主要污染物。
②调查污染源所用的原料、燃料及消耗量。
③调查校园周边空气污染源。
（3）监测项目与污染物分析方法的确定
①根据收集的资料与污染源调查分析，确定监测项目。
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