Page 134 - 消防技术与安全管理

消防技术与安全管理

于消防安全检查、学习和实践。例如：在学校内，学生可以组团检查学校内固定
消防设施是否完整好用，安全疏散门和疏散通道是否上锁或被堵塞；在宿舍内，

宿舍的电器线路是否老化、电线是否裸露，宿舍内是否还存在一些易燃易爆品；
在家庭中，主动提醒家人是否有人卧床吸烟或者在吸烟后未及时消除火种，检查
做饭时是否及时关闭燃气阀门等。
学生可以在学校图书馆，自觉地阅读消防安全知识藏书，主动地、有意识地、

有针对性地学习消防安全知识。也可以通过观看消防类影片和电视剧等，来学习
消防安全知识；还可以通过互联网中的消防趣味视频、安全常识宣贯、真实火灾
警示案例等视频、消防题材系列小说等相关信息，来自觉地、主动地学习。同时，

可以在生活中主动向懂得消防安全知识的长辈和邻居、在学校中主动向老师和同
学等各种各样的身边人询问，并共同研究和探讨消防安全知识中不懂、不通、不
会的内容，主动通过广泛的人力和社会教育资源，不断丰富和完善自己的消防安
全知识。

第二节 社会消防安全教育

一、新形势下社会化消防宣传工作

随着社会经济的迅速发展，消防社会化宣传教育的发展也面临一些新问题和
新挑战。主要体现在消防社会化宣传工作发展不平衡、宣传形式落后、消防专业

人才缺乏、消防宣传观念僵化创新性不足等问题。因此，加大对消防宣传教育方
式的改革和创新，必须建立起消防宣传社会化与公共关系和教育活动相结合全民
参与的消防宣传新格局，以适应新时期下社会和经济发展的需求。
（一）新形势下社会化消防宣传工作存在的问题

1. 消防安全意识有待提升
所谓的“社会化”，实际上是指人们对“消防”是否愿意全面的了解和关注。
目的是要在社会上形成一个全民参与消防的宣传环境，以激励和引导公众积极主

动行使社会保障的权利和义务。在新形势下，加强对消防安全社会化的宣传教育，
是摆在消防安全教育工作者面前的一个重要内容。通过开展社区消防宣传教育，
来增强社区居民的消防意识。但由于各区域之间的经济发展不均衡，导致欠发达

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