Page 117 - 新形势下学生思想政治工作的思考

第三章 体育教育与思政教育融合发展

人的全面发展无疑是一个具有普遍、永恒的价值目标。概念内涵上具有时代的现
实性，各个历史阶段的社会发展理想都会把人的全面发展作为现阶段发展的核心
理念，人的全面发展也就永远并高于现实理想的设计。另外，作为一种价值目标

对现实社会发展发挥导向功能。当代中国社会主义新时期思想政治教育的设定目
标是“四有新人”，这个目标体现了当代中国教育社会价值与个体价值、自律与
他律的相互协调、统一，这就证实了当代中国体育文化和思想政治教育培养的社
会主义“四有新人”是契合的。由此可见，两者教育核心目标具有一致性。

3. 社会功能契合
社会功能包含政治、文化、经济等功能。如前所述，体育文化的社会功能表
现为政治、经济、凝聚、引导等功能；而思想政治教育的社会功能包含政治功能
（如，思想政治教育传导统治阶级主导政治意识，引导人们的政治行为通过思想

政治教育传播正能量来促进社会和谐相处）、经济功能（如，思想政治教育是社
会主义经济建设有力保证是推动社会经济发展的精神动力）、文化功能（如，文
化传播功能、文化选择功能）等功能。两者社会功能相互契合，共同表现为具有
为中国特色社会主义国家现代化建设作政治保障，为中国特色社会主义优秀传统

文化的传承和创新和促进中国社会经济快速发展助力。此论文比较、梳理后得出
结论是当代中国体育文化与思想政治教育的社会功能契合。
4. 教育方式互通
当代中国体育文化的育人功能是通过榜样载体树立来实现精神层面教育，思

想政治教育也通过同样的教育方式来达到目标效果。体育文化的育人功能是体育
精神和体育运动形式来实现的，在潜移默化中将抽象的体育精神内化为人的思想。
人们在强身健体的同时，提高了思想觉悟，升华了道德和意志品质。为国争光的
榜样载体成为激励国人拼搏进取，敢于担当和热心投入社会主义国家现代化建设

者的时代楷模，实现了思想政治教育的目的。从两者教育方式看，当代中国体育
文化与思想政治教育是互相连通的。
5. 载体资源互补
当代中国体育文化之思想政治教育功能的实现以体育文化资源作为载体，丰

富思想政治教育的途径，单调的课本理论知识传授并不能达到充分理解思想政治
教育的精髓，我们可以依托体育这一有效载体，在实践过程中将思政教育的精髓
发挥到极致。通过开展和参与体育的活动，达到育体、育人的双层目的。当代中

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