Page 112 - 新形势下学生思想政治工作的思考

Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

第一，利用媒体力量扩大体育对学生的影响力 . 通过广播、电视、网络媒体
对体育的报道，作为体育课程开展前的预习内容，让学生进行深入浅出地了解体
育专项运动的相关内容，有利于体育思政课程建设的高度与分量。通过媒体报道

相关内容，有利于爱国主义的传递与体育精神力量的传递与交流，加强了学生思
想政治的教育，让思政教育潜移默化地融入体育课程中。
第二，利用媒体丰富体育课程的教育手段，充分利用“慕课”平台、网络直
播平台，加强体育课程思政的建设，通过整合网络具有思政教育意义的体育资源，

加上网络课堂平台的授课，增加体育课程思政教育的创新性与生动性，增加学生
对体育课程思政的兴趣，提高体育课程对学生思政教育的效率。

四、学校体育课程思政建设策略

（一）做好全盘设计，特色式推进体育课程思政
现阶段，各类课程都在结合自身不同功能定位来进行课程思政建设。其中思
想政治教育课程，作为必修的进行对马克思主义理论进行学习的课程，其课程具
有代表性的借鉴，通过现有思想政治教育课程建设的成熟有效的模式，体育课程

思政建设可以合理地进行对思想政治教育课程进行利用，以及利用其他学科成熟
有效的课程思政建设的模式，来吸取相应的建设优点，再结合体育课程自身的特
点和内容来进行体育课程思政的设计，在根据自身的功能定位来确立整体体育课
程思政建设的规划，把握总体的体育课程思政建设的大方向，确保体育课程思政

建设平稳合理地运行。
（二）保障支持力度，稳步建设体育课程思政
体育课程思政建设，需要多方面支持才能完善，包括政府部门、学校职能部
门等权力部门，协调工作，保障支持力度，才能促使整个体育课程思政建设有序

推进。首先制定保障机制，学校相关职能部门要明确体育课程思政建设涉及的相
关参与者与主体建设者，通过细化相关负责部门的任务，协调各部门相互协作，
来保障体育课程思政建设过程中的各个环节遇到的问题能够得到解决，确保体育
课程思政建设平稳运行。

第二，奖励机制，合理的奖励机制能够有效地提高工作的积极性与主动性，
对于体育教师来说，体育课程思政建设会带来更多的工作负担，同时体育课程思
政建设成果没有适当的奖励机制也会造成教师对思政课程建设的懈怠，这就需要

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