Page 6 - 中职信息技术课程渗透德育核心素养研究

和方式，提高了学生的学习成绩，激发了学生的学习兴趣，调动了情绪的主
动性，培养了与人合作能力，突出自我管理能力，注重人际交往能力。依据
教学活动进行教学设计，设计两个教学案例，通过课堂观察、前后期实验等
方法，对实验班和对照班进行课堂效果比较，得出结论，以期为今后的中职

信息技术课堂教学活动设计提供参考。
本书共四章：第一章为德育教育体系研究，介绍了德育素养体系概述、
德育创新教育现代化分析、中职学校信息技术与德育结合实践；第二章为任
务驱动教学在中职《信息技术》课程的实践研究，介绍了任务驱动教学法的

概述与适用性、任务驱动教学法中设计原则、中职《信息技术》课程教学设
计与实践、任务驱动教学法在中职《信息技术》课程中的对策；第三章为中
职信息技术智慧课堂与“线上线下”混合教学研究，介绍了中职信息技术线
上线下混合式教学的概述、中职信息技术课智慧课堂教学模式的设计分析、

基于智慧平台的线上线下混合式教学流程构建、中职信息技术课程线上线下
混合式教学实践；第四章为核心素养下中职信息技术项目教学法的设计研究，
介绍了核心素养与项目教学的概述、有效实施项目教学法的要求与课堂分析、
核心素养下的课堂教学需求与活动设计、面向学科核心素养的教学案例设计

及实践、项目教学法在中职《信息技术》课程中的案例分析。
限于作者水平，书中难免存在疏漏及不妥之处，敬请读者批评指正。
作者
2022 年 4 月