Page 5 - 新高考模式下职业生涯教育研究

前 言

伴随着新的高考政策和高考改革措施的推行，当前对于高中生职业生涯
规划课程教育的关注度越来越高，也使得在这方面探索研究的人员逐渐增多。
加之现在新的高考政策，取消了文理科，科目实行“3+3”以及“6 选 3”或“7
选 3”的形式进行，使得学生不得不在高一就对未来的职业选择做出预先的
规划。如何让学生正确的认识职业和选择适合自己的专业变得十分急切，而

职业生涯规划课程的开设和创新教育正是解决这一问题的最佳选择。
本书共五章，第一章为高中职业生涯规划教育理论基础，介绍了普通高
中职业生涯规划教育课程的理论基础、新高考改革改了什么、新高考改革背

景下学生职业生涯规划教育的意义；第二章为新高考背景下普通高中生涯规
划教育问题研究，介绍了新高考背景下普通高中生涯规划教育发展的机遇和
挑战、新高考背景下普通高中生涯规划教育存在的问题、新高考改革背景下
普通高中职业生涯规划教育策略分析；第三章为国际上高中生涯规划教育的
经验与启示，介绍了美国高中生涯规划教育、日本高中生涯规划教育、英国

高中生涯规划教育；第四章高中生涯规划教育的方案设计，介绍了新高考背
景下的高中职业生涯规划课程内容的本土实践现状、新高考背景下的高中职
业生涯规划课程内容设计；第五章为新高考背景下生涯规划教育与思政的融

合，介绍了生涯规划教育融入高中思政的必要性和可能性、生涯规划教育融
入思政存在的问题及其原因、生涯规划教育有效融入思政的策略。
本书由吕翠担任主编。编写过程中限于编者水平，书中难免存在纰漏及
不妥之处，敬请读者批评指正。
本著作为北京市教育科学“十三五”规划 2017 年度青年专项课题“北

京市新高考背景下的高中生职业生涯教育研究”（编号：CCDA17125），
主持人：吕翠。

编者

2022 年 5 月