Page 110 - 计算机应用软件开发技术研究

计算机应用软件开发技术研究
Research on Computer Application Software Development Technology

且随着基础教育水平的不断提高，社会各界对软件工程专业人才的要求也在逐渐
提高。现有软件工程课程教学所使用的教材，与大数据背景贴合得不够紧密，也
不能做到准确体现行业的技术特点。在大数据时代背景下，软件工程课程教学应

与社会的实际需求紧密结合，摒弃现有教材中的老旧、过时部分，并应用适当的
互联网大数据手段，为枯燥的课程教学增添更多的趣味。现阶段软件工程教学的
教师队伍，大部分人并不具备极高的专业技能水平，他们普遍依靠自己多年的教
学经验向学生传授知识。

（二）大数据背景下软件工程课程教学的改革方向
针对现阶段软件工程课程教学存在的弊端，本书对未来大数据背景下，该课
程教学的改革方向进行了展望。
1.应用实践教学与互联网大数据结合的方式进行改革

现有软件工程课程教学，过于注重传授基础知识，这也就造成了学生普遍实
践动手能力较差，而对于软件工程专业来说，学生能否依靠个人能力，独立完成
课程的任务，才是衡量该专业教学水平的主要标准。软件工程，对于中国来说，
属于一种新兴的教学科目，因此它的发展与完善，不能完全依靠固有经验，还需

要在现有基础上进行一定的改革创新。对于软件工程课程教学来说，可以充分利
用互联网大数据资源进行改革，并在此过程中，通过安排校外实践、培养课内动
手能力等形式，帮助学生更加深刻的理解软件工程相关专业知识。
2.应用校企结合的形式进行改革

软件工程专业培养的学生，是直接面向企业从事相关互联网工作的。然而现
有教学方法，并没有注重校企的紧密结合，这也就造成学生所学知识与现实社会
环境脱节现象的产生。对于学生来说，校企结合方式不仅能够帮助他们充分运用
日常所学的知识，也能通过感受实际工作压力的形式，帮助学生认清自己未来将

要面对的巨大压力。可以说，这种方式更加明确学生学习软件工程的重要意义。
对于学校来说，保证学生在校期间能够学习到足够的软件工程专业知识，是其最
基本的责任，而通过这种与校外企业联合组织实践活动的形式，既可以帮助学校
强调自身的重要性，也可以帮助学生更好运用所学知识进行日常工作，这可以

说，将学校的作用发挥得淋漓尽致。
3.应用在线教育平台进行改革
软件工程专业本身就是一门以网络知识为学习背景的前沿学科，建立专门的

·98·