Page 167 - 雏梦之踪
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第四十四章 新的起点
思考着，苦苦地思考着。
她毕竟还是学生，学生嘛，中国普通人的说法，学生就是为了学习，学习就
是要考试，考试从某种意义上讲是衡量学习的唯一标准。我们常听那些高三的同
学传言，“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”。会有那么严重吗？这
是千千万万落榜者用血和泪总结出来的经验。有谁会对这经验作出自己的反抗？
如果你要反抗的话那就意味着你在和你的命运开玩笑。
梦圆却从来不相信什么经验之谈，也不太在乎别人怎样行动，自己也应该怎
样行动的。她只是渴望求知，但并不在乎分数，一次两次的失败并不能说明自己
比别人差多少。
分数仅仅是衡量学生学习成绩的一个标准，不是衡量智慧的唯一标准。梦圆
常常这么想，所以老师强调记忆的不去记忆，而是使劲从中挖掘一些道理。研究
历史特别有味，可老师只给学生泛泛地列个提纲，然后照本宣读，接下来便是做
题——填空、选择、解答、改错，不同类型的题必须多做，这些题要做对，必须
把课本内容都熟悉或记下来，否则你就会名落孙山。
在她的周围，她发现李惠擅长于背历史，李惠每次历史成绩总在 90 分以上，
她呢，只能在 50 分左右，但她从来没有感觉自己比李惠差，因为她的问答题做
得很好，不过李惠的选择填空几乎没错。梦圆自信理解的知识优于记忆的知识，
居然在事实面前不寻找原因，而是从分数的圈子中钻出来，这是一个很荒谬的做法。
只要考试制度存在，分数永远很重要。
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