Page 7 - 艺术视角与教学管理

前言 PREFACE

随着现代社会对人综合素养要求的提高，艺术设计教育逐步走进公众

的视野，也成为设计与教育研究中重要的课题。艺术设计教育是专业与素
质教育的有机统一。面对当前文化缺失的现状，文化融入是艺术设计教育的

发展趋势之一。本书旨在探究艺术设计教育自身发展的机会与挑战，挖掘更
多艺术设计教育功能；提出传统乡土文化与新资源创新融入策略，梳理融入

流程，构建融入模型；开发艺术设计教育文化融入的设计工具，帮助艺术设
计教育者进行研究与实践，实现对艺术设计教育的反思与解构，重组与再创

造，完成乡土文化保护、传承和发展，推动艺术设计教育的发展。
首先，对乡土文化与艺术设计教育的相关理论进行了研究，分别归纳

了乡土文化与艺术设计教育的构成要素及各要素的特点、内容。从教育的途
径、教育的内容、教育的形式、教育的环境等四个教育要素入手，总结存在

问题与发展趋势。以此为指导，通过开展教学实践，对所提出的融入模型进
行测试，总结融入模型中存在的问题与改进方向，提出融入策略。

其次，对拼布艺术在创意服饰设计中的实践提供了理论指导，拼布艺术
的拼接手法贯穿了创意服饰设计整体的制作方法，用零星的布块拼接，以达

到“新”的构成形式；拼布艺术的整体图案和局部图案的运用为创意服饰设
计提供“新”的审美情趣，并通过创意服饰设计的灵感来源归纳出可应用的

设计元素。