Page 5 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

体制研究、小学校园文化管理、小学校园安全管理与学生安全教育、小学校
长管理能力提升与方法创新、学校管理中学生家长的参与；第三章为新课程
背景下的教师队伍管理，介绍了传统模式下小学教师管理的困境、新课程背
景下小学教师管理策略、小学教师素质与能力的培养、小学教师激励管理、
小学教师绩效考核管理；第四章为新课程背景下的学生管理，介绍了小学班

级管理、学生干部的培养、学生生活管理、“问题学生”管理策略；第五章
为新课程背景下的综合素质教育，介绍了开发学生创新能力、培养学生自主
学习能力、学生的美育与德育、学生心理健康教育、小学劳动教育、小学体

育教育；第六章为新课程背景下的教学研究综述，介绍了教学设计新视点、
教学模式的研究及其转型探索、教学方法新理念；第七章为小学数学教学创
新与实践，介绍了数学课堂教学创新、数学教学方法实践；第八章为小学语
文教学创新与实践，介绍了语文课堂教学创新、语文教学方法实践、新课程
理念下的阅读与写作能力培养；第九章为小学英语教学创新与实践，介绍了

英语课堂教学创新、英语教学方法实践；第十章为小学美术教学创新与实践，
介绍了美术课堂教学创新、美术教学方法实践；第十一章为小学音乐教学创
新与实践，介绍了音乐课堂教学创新、音乐教学方法实践；第十二章为新课

程背景下农村小学的教育教学管理，介绍了农村小学新课改实施的现状 / 问
题及对策、农村小学管理创新思考、农村小学教师全科培养、农村小学教学
信息化研究、农村留守儿童的教育与管理。
限于作者水平，编写过程中书中难免存在纰漏及不妥之处，敬请各位读
者批评指正。

笔者
2022 年 4 月