Page 189 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

第七章 融媒体视阈下播音主持人才培养模式创新研究

内容的精准推送和传播效果的最大化。媒体融合时代的内容生产越来越依赖团队
协作，播音主持人需要与编导、摄影、技术等各方人员密切配合，发挥团队的集
体力量。此外，播音主持人还要勇于跨界，与其他行业的专业人士合作，创造出

更加丰富多元的内容形态，满足受众的多样化需求。

二、融媒体时代主持人的能力要求

（一）多维度发展

第一，跨平台展示。主持人不仅要在传统媒体平台上发挥作用，还要积极拓
展在新媒体平台上的影响力。通过参与网络直播、社交媒体互动等方式，与观众
进行更紧密地沟通和互动，提升自己的知名度和影响力。第二，多元化角色。主
持人不仅是信息的传递者，还需要承担起内容策划、制作、推广等多种角色。他

们需要具备更强的综合素质和能力，能够参与节目制作的全过程，为节目提供更
多的创意和想法。例如，主持人可以在节目策划阶段提出自己的观点和建议，参
与选题的讨论。
（二）专业能力提升

第一，扎实的主持基本功。主持人应具备良好的普通话水平、清晰的口齿和
动听饱满的声音，同时掌握标准的汉语语法规则，确保语言表达准确流畅。扎实
的主持基本功是主持人在融媒体时代站稳脚跟的基础。只有具备扎实的基本功，
主持人才能在各种场合下自信从容地进行主持工作。第二，全面的知识储备。主

持人需要拥有深厚的文化底蕴和丰富的知识储备，能够了解各个领域的知识，包
括历史、文化、科技、艺术等。这样才能在节目中自如地应对各种话题，为观众
提供丰富的信息和深入的解读。例如，在主持科技类节目时，主持人需要具备一
定的科技知识，以便更好地与嘉宾进行互动，引导观众理解复杂的科技概念。第

三，兼备多种技能。主持人还应具备一定的写作组稿能力、互动采访能力和手机
拍摄、视频剪辑等新媒体技能，以满足融媒体时代节目制作和传播的需求。
（三）品牌意识强化
第一，独特风格塑造。在融媒体环境下，主持人需要通过不断积累和打磨，

形成自己独特的主持风格和魅力。这种风格应具有鲜明的个性特点，能够让观众
在众多主持人中轻易地识别和记住。例如，主持人可以通过幽默风趣的语言风格
吸引观众，或者通过专业严谨的态度赢得观众的信任。第二，增加品牌影响力。

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