Page 193 - 产教深度融合视域下高职院校协同育人共同体建设研究

第八章 产教深度融合的挑战与对策

第八章 产教深度融合的挑战与对策

第一节 产教深度融合面临的主要问题

一、利益分配不均

在产教深度融合的进程中，利益分配不均成为一个突出问题，犹如一颗“暗
雷”，时刻影响着产教融合的稳定与深化。这一问题主要体现在企业参与产教融
合的成本与收益不平衡以及学校与企业之间的利益诉求差异两个方面。

（一）企业成本与收益不平衡
企业参与产教融合，在人力、物力、财力等方面都需要投入大量资源。从人
力方面来看，企业要安排经验丰富的技术人员担任学生实习指导教师，这些人员
不仅要花费时间和精力对学生进行指导，还可能因为指导学生而影响自身的工作
进度和绩效。物力方面，企业需提供实习实训场地和设备，设备的日常维护、更

新以及因学生使用造成的损耗，都增加了企业的运营成本。财力方面，企业参与
产教融合还可能涉及为学生购买实习保险、支付实习补贴等费用。
然而，企业从产教融合中获得的收益却存在诸多不确定性。虽然通过参与产

教融合，企业能够在一定程度上储备潜在的人才资源，但人才培养是一个长期的
过程，短期内企业难以看到明显的经济效益。而且，企业花费大量资源培养的人
才，毕业后可能因各种原因流向其他企业，导致企业的人才培养投入付诸东流。
这种成本与收益的巨大落差，使得企业参与产教融合的积极性受挫，甚至部分企
业对产教融合持观望或抵触态度。

（二）学校与企业利益诉求差异
学校在产教融合中的核心利益诉求是提升人才培养质量。为实现这一目标，
学校期望企业能够深度参与教学全过程，从专业设置、人才培养方案制定，到课

程开发、实践教学指导，都能借助企业的行业经验、技术资源和实践平台。学校
希望企业派遣优秀的技术骨干担任兼职教师，将企业最新的技术和实践案例带入
课堂，使学生能够接触到行业前沿知识和实际工作场景，增强学生的实践能力和

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