Page 104 - 高校思政教育模式与实践创新

第五章 高校思政教育的跨学科融合

融入政治学对政治制度的研究成果，能够让学生全面了解我国的人民代表大会制
度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群
众自治制度等一系列政治制度。学生通过学习这些制度的产生背景、发展历程以

及在实践中发挥的重要作用，能够深刻认识到我国政治制度的优越性，进而增强
对我国政治制度的认同感与自豪感。例如，人民代表大会制度作为我国的根本政
治制度，它保证了人民通过选举代表参与国家事务的管理，实现了民主与集中的
有机统一。学生在深入学习这一制度后，能够更加积极主动地参与到社会政治生

活中，为国家的发展建言献策，践行公民的政治责任。
法学在高校思政教育中则承担着提供法律知识与培育法治观念的关键职责。
在当今法治社会，具备扎实的法律知识与强烈的法治观念是每一位公民的基本素
养。对于高校学生而言，系统学习法律知识是他们走向社会、适应社会的必备技

能。法学涵盖了广泛的法律领域，包括宪法、民法、刑法、行政法等。在高校思
政教育中渗透法学知识，能够让学生全面了解我国法律体系的架构与内容。以宪
法教育为例，宪法作为我国的根本大法，规定了公民的基本权利与义务、国家机
构的组织与职权等根本性问题。通过对宪法的学习，学生能够明确自己作为公民

所享有的权利，如选举权与被选举权、言论自由、宗教信仰自由等，同时也清楚
自己应履行的义务，如遵守国家法律、依法纳税、服兵役等。这种对公民权利与
义务的清晰认知，有助于学生在日常生活中依法维护自身权益，同时尊重他人的
合法权益。在法治观念教育方面，法学的作用尤为突出。法治观念是人们对法律

的信仰、尊重以及自觉遵守的意识。高校思政教育借助法学的理论与实践，能够
引导学生树立正确的法治观念。通过分析各类法律案例，学生能够深刻认识到法
律的权威性与公正性，明白法律面前人人平等，任何违法犯罪行为都将受到法律
的制裁。例如，在学习刑法相关知识时，通过对一些典型犯罪案例的剖析，学生

能够直观地感受到犯罪行为对社会和个人造成的严重危害，从而增强自身的法律
敬畏之心，自觉抵制违法犯罪行为。同时，法治观念的培育还能够促使学生积极
参与到法治社会的建设中，成为法治理念的传播者与践行者。
政治学与法学在促进学生政治素养和法律意识提高方面相互配合、协同发力。

政治素养的提升离不开对法律意识的强化，而法律意识的增强又有助于更好地理
解和践行政治理念。当学生具备较高的政治素养时，他们能够从宏观的政治视角
出发，理解国家法律制度的制定背景与目的，从而更加自觉地遵守法律。例如，

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