Page 35 - 本土文化与中职爱国主义教育的结合路径探究

Exploring the Integration Path of Local Culture and Patriotic Education in Vocational Schools
本土文化与中职爱国主义教育的结合路径探究

倡导“思想自由，兼容并包”，但同时强调“爱国之心，实为一国之命脉”，推
动爱国主义与学术自由的结合。
革命实践中的深化：中国共产党在苏区时期创办列宁小学，将“打土豪、分

田地”的革命实践与爱国主义教育结合；抗战时期，《黄河大合唱》“保卫家乡，
保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”的激昂旋律，成为动员全民抗战的精神武器。
（2）现代（1949 至今）
新中国成立初期的国家认同建构：1951 年开展的“抗美援朝，保家卫国”运动，

通过“算三笔账”（政治账、经济账、军事账）教育，使民众认识到“唇亡齿寒”
的国家利益；1954 年宪法明确规定“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、
荣誉和利益的义务”，将爱国主义上升为法律责任。
改革开放后的创新发展：1983 年教育部颁布《关于加强爱国主义教育的意

见》，首次系统提出爱国主义教育的内容与方法；1994 年《爱国主义教育实施纲要》
出台，明确将“建设有中国特色的社会主义”作为新时代爱国主义的主题；2001
年颁布的《公民道德建设实施纲要》，将“爱国守法”列为公民基本道德规范之首。
新时代的深化拓展：党的十八大以来，爱国主义教育呈现“三个融合”特征：

与中国梦宣传教育融合，如“中国梦·我的梦”主题教育；与社会主义核心价值
观培育融合，将“爱国”作为个人层面的首要价值准则；与党史学习教育融合，
通过“四史”教育强化历史认同。2019 年《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布，
标志着爱国主义教育进入系统化、规范化发展阶段。

2. 西方近现代爱国主义教育的模式与影响
（1）法国大革命时期
法国通过《人权宣言》将“自由、平等、博爱”确立为国家价值观，在教育
中推行“公民教育”：开设“道德与公民课”，讲授法国大革命历史；举办“全

国统一节”，通过集体庆典强化民族认同；拆除封建纪念碑，代之以自由女神像
等新民族象征。这种将革命理念与国家认同结合的模式，成为现代民族国家爱国
主义教育的典范。
（2）美国的爱国主义教育

美国形成了“熔炉文化”下的爱国主义教育模式：在学校开设“美国历史与
政府”课程，强调“人人生而平等”的立国理念；通过“效忠宣誓”（Pledge of
Allegiance）仪式，强化对国旗与宪法的忠诚；利用好莱坞电影，如《独立日》《拯

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