Page 108 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

的整体改革方向。这两个地方以教育部的一号文件为指导，决定从 2014 年 9 月
入学的新生开始实行，英语的总体改革是一年两考，150 分值不变，英语成绩要
计入总分。不同的是浙江的两次考试一次在 6 月，和语文和数学一起考，另一次
在 10 月，与选科一起考。而上海的考试分布是一次 6 月，另外一次 1 月。上海

又进一步提出要设立标准的考场和考试题库。相比较而言，上海的高考英语改革
方案可能更符合中国以后的高考英语考试。一月份和 10 月份，一月份考的学生
大多是英语学习成绩好的学生，这样提前考而不和语文数学一起考可以放松心情，
没有压力，也可以为其他 6 月份参加考试的学生分享一些考试的心得。最重要的

是上海的改革方案里提出要建立标准的考场和题库，这对高考英语进行社会化考
试提供了良好的示范作用。

第二节 英语高考改革背景下英语教学的问题及改进

一、高考英语改革的问题

（一）加重学生学习负担

任何改革都具有两面性，高考英语改革在促进英语实用性研究的同时也产生
了不少的问题。根据目前的高考英语改革，英语虽然转换为一年两考但是成绩还
是要计入高考总分，因此英语成绩对学生能否进入理想的高校还是起到决定的作
用，只要英语考试的分数还计入总分，学生就会不惜一切代价取得最高分，高考
英语由一年一考变为两考看似多了一次考试，多了一次机会，但是加重学生的学

习负担。因为英语高考实行社会化改革后，一旦英语可以两次考，大部分学生会
和现在的大学四六级考试一样，多次考试以取得最高分，一年两考后，大部分学
生会选择参加两次考，因为学生和家长都会有下次会比这次更好的观念，即使第

一次考试成绩考得 98 分，但学生也会继续进行第二次机会争取再多考两分达到
100 分。因为不管是学生还是家长对只要能提高考总分的机会是不会放弃的。有
条件的家庭可能会为了让孩子取得高分，把目光投向市面上的英语培训机构或者
英语补习班，以取得高分。或者不断刷新成绩，确保高考的万无一失。这样虽然
改变了一考定终身，但会成为多考定终身，一次考试已经让学生苦不堪言了，再

多一次考试只能耗费学生更多的体力和精力去准备第二次考试，学生的负担不但

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