Page 51 - 现代化教育模式与实践创新研究

第二章 高校教育教学的管理创新

社会化、就业形势变化等，都给学生管理工作带来了许多思想认识和教育观念方
面的新变化。加强和改进高校学生管理工作的对策是：在明确管理目标的基础上，
树立科学的管理理念。高校学生管理工作应变被动为主动，“以人为本”，强调
学生的主体性，注重学生的主观特性，尊重学生的个性发展；坚持教育与管理相

结合，强化学生自我管理。在此基础上，还应积极探索新的管理模式，完善学生
管理体制，建立变分散为集中的管理，变多中心“小而全”为集中的“精而专”，
变间接管理为直接管理；健全学生管理制度，使高校管理科学化、法治化；积极
运用管理进网络、管理进社团、管理进公寓等新手段，拓展学生管理工作空间，
运用现代化的教育管理手段，使高校学生管理工作进一步科学化、制度化、规

范化。

一、高校学生的特点

（一）思想认识多元化
作为学生管理工作的客体，高校学生一般具有以下特征：一是思想具有社会
性。高校学生思想状态源于社会，紧跟时代步伐，社会上的一切重大情况、现象
及其对青年的影响都会从高校学生身上表现出来。二是认知具有能动性。高校学
生是最富有主观能动性和积极创造性活力的群体，他们在接受思想政治教育时往

往从自己的主观出发，具有主动的选择意向，这也体现了他们独具个性的自我认
知状态。三是身心的可变性。高校学生是一群从生理到心理正在趋向成熟的群体，
特别在心理上、思想上，可塑性极大。在时代变动、社会转型的宏观背景下，有

理想、有追求是学生的主体要求。通过大量的问卷调查和对座谈会记录的分析，
可以肯定的是，学生的主流是好的，他们有较高的思想素质和道德观念，有较强
的责任感和使命感，其思想状况可以概括为以下几个方面。
1. 爱国热情高涨，理想信念坚定
从总体上看，当前高校学生的思想政治状况是积极、健康、向上的，主流是

好的。令人欣喜的是，高校学生保持了较高的爱国热情，能理性地看待国家改革、
发展面临的机遇和困难，对保持稳定的政治局势和经济的可持续发展有信心。高
校学生所密切关注的国内外大事和工作主要集中在涉及国家根本利益和建交关系

上。今天的高校学生，把个人的前途同国家的发展联系在一起，因而他们关心国
家大事，关心国家的发展，也关注着发展中存在的问题。有所不同的是，对发展

39