Page 5 - 新课标下乡村中小学英语课堂教学研究

前言

preface

英语是一门世界性语言，是国际交流与合作的桥梁。掌握英语，就意味着打

开了通往更广阔世界的大门，能够更好地融入全球化进程。在新时代，学习英语
不仅仅是为了丰富我们的知识，更是为了提高我们的生存技能。我们要把英语看
成一门学科，更要看成一种交流沟通的工具。为了更好地对外交流，为了提升中
国国民的整体素质，如何更好地学习和掌握英语以及如何提高英语人才的培养质
量已经成为亟需重点关注的话题。乡村中小学英语教学是培养英语人才的一个重

要途径，但是由于多种条件的制约，乡村中小学的英语教学长期以来处于一个尴
尬的地位，其课堂教学理念、教学模式、教学方法都存在不少问题，这就在一定
程度上影响了乡村英语人才的培养质量。因此，研究乡村中小学英语课堂教学现

状，并提出有效的解决措施，是本书的重点任务之一。此外，本书以《义务教育
英语课程标准》（2022 年版）为导向，针对乡村中小学英语的口语、词汇、阅读、
课程资源开发、作业设计等方面提出了较为新颖、切实可行的教学方法，希望能
为中小学英语教育工作者、研究者提供参考。
本书共七章。第一章为乡村中小学英语教学现状与影响因素，介绍了乡村中

小学英语教学现状分析、影响乡村中小学英语教学的因素研究、乡村中小学英语
学困生的转化策略；第二章为新课标下乡村中小学英语口语教学研究，介绍了乡
村中小学英语口语的教学目的、乡村中小学英语口语教学现状及对策、乡村中小

学英语口语教学评价机制；第三章为新课标视域下乡村中小学英语词汇教学理论
及实践研究，介绍了乡村中小学英语词汇教学特点研究、乡村中小学英语单词记
忆中思维导图的应用研究、基于核心素养的乡村中小学英语词汇教学研究、语境
理论在乡村中小学英语词汇教学中的运用研究、自然拼读法在乡村中小学英语词
汇教学中的应用研究、数字化背景下乡村中小学英语词汇教学思路研究、乡村中

小学英语词汇教学存在的不足及改进方式；第四章为新课标视域下乡村中小学英