Page 8 - 新课标下乡村中小学英语课堂教学研究
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第四章 新课标视域下乡村中小学英语阅读教学研究 .................................78
第一节 分层教学在乡村中小学英语阅读教学过程中的运用...............78
第二节 多模态互动法在乡村中小学英语阅读教学中的应用...............85
第三节 劳动教育与乡村中小学英语阅读教学的融合分析 ...................90
第四节 指向深度阅读的乡村中小学英语阅读教学策略研究...............93
第五节 中国传统文化在乡村中小学阅读教学中的有效渗透...............96
第六节 校本课程在乡村中小学英语课内外阅读中的实践探索 ..........99
第五章 新课标视域下乡村中小学英语课程资源开发与整合 ...................103
第一节 乡村中小学英语情境课程资源的开发 .....................................103
第二节 乡村中小学英语课程资源的开发与评价体系建构 .................115
第三节 核心素养视域下乡村中小学英语教学资源整合 .....................122
第六章 新课标视域下乡村中小学英语作业优化设计 ...............................136
第一节 新课标视域下乡村中小学英语作业优化的个性化设计 ........136
第二节 新课标视域下乡村中小学英语趣味性作业设计研究.............144
第三节 基于新课标单元整体教学进行作业的设计研究 .....................151
第七章 指向“教—学—评”一致性的中小学英语教学设计研究 ...........160
第一节 “教—学—评”一致性概述 .....................................................160
第二节 “教—学—评”一致性理念在英语教学中的运用 .................164
第三节 基于“教—学—评”一致性理念的中小学英语教学设计 ....167
参考文献.............................................................................................................174
