Page 76 - 新时期企业党建发展及创新

新时期企业党建发展及创新
The Development and Innovation of Enterprise Party Building in the New era

为跨地比较提供支持。二是对科研项目绩效管理过程的评价标准较少。现有高校
科研项目绩效管理标准化评价比较注重项目结果，对于项目开展过程没有详细的
评价指标。然而，项目运行过程有时比项目结果更有价值，更能为其他科研活动
提供科学借鉴。高校科研项目绩效管理标准化评价需加强对项目过程的监管，有
利于使科研项目最大程度标准化运作，推进项目高效、高质量完成。三是评价重

心过于偏向经济效益结果。高校科研项目的经费主要来自国家拨款，极少来自高
校或社会资金。国家将部分税收资金投入到高校科研，目的是提升整体学术水平，
进而推动社会各行各业发展。这导致高校科研项目绩效管理标准化评价过于重视

经济效益结果，忽视了社会效益。
2. 研究方法
选用平衡计分卡方法，构建针对性较高的高校科研项目绩效管理标准化体
系。遵循标准化战略要求，从目标导向、客户、内部流程、财务、学习成长五个
方面评价和监管高校科研项目绩效。采用平衡计分卡构建高校科研项目绩效管理

标准化评价体系的优势在于：第一，匹配高校科研项目运行特点。高校主要从事
科研活动，涉及项目较多，故科研项目经费种类多、范围有限。平衡计分卡可将
高校科研项目绩效管理标准化内容有机整合，并科学分层细化，衡量科研项目绩

效管理的各个环节，推动相关利益者共同为实施标准化战略而努力。另外，平衡
计分卡不仅能引入财务指标，还能加入非财务指标，满足科研项目绩效管理评价
需求，形成定量、定性相结合的评价指标体系，有效落实高校科研项目绩效管理
标准化体系构建要求。第二，匹配高校可持续高质量发展需求。为均衡高校科研
资源，提高学校综合学术水平，为社会发展贡献力量，高校以可持续高质量发展

为目标开展科研项目绩效管理标准化工作。平衡计分卡中目标导向、客户、学习
成长三个维度与可持续高质量发展思想高度相关，可帮助高校科研项目合理运行，
推动各项目长久发展，提升本校科研项目完成质量。同时，用平衡计分卡构建科

学的高校科研项目绩效管理标准化体系，激发高校成员积极创新，提升科研项目
绩效管理标准化水平。三是匹配高校管理标准化的价值观。平衡计分卡方法较为
注重平衡，例如平衡长短期目标、财务与非财务指标、内外部资源、过程与结果
等方面，评价事物是否能按照原定目标长久发展。高校为培育出更多符合行业发
展的实践型人才，着重培养学生的专业素养、职业精神以及职业道德，并结合各

类实践活动增强学生的实践能力。同时，高校为推动本地经济发展，深入研究各

62
62