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第二章 科技成果转化标准化及项目管理标准化研究

3. 指标权重
国外学者提出层次分析法，为层次问题的权重确定提供新方法。层次分析
法有效融合了计算过程的客观性与专家打分的主观性，使复杂问题变为简单问题。
为提升高校科研项目绩效管理标准化评价结果的准确性，用层次分析法计算出各
项指标的权重。上述指标体系是确定权重的基础，也是明确权重的关键部分。权

重确定以专家打分法确定，邀请各领域中德高望重的专家组成打分小组，提高打
分的权威性。尽管专家打分环节引入多名专家，但难免会受制于部分主观因素，
故采用德尔菲法开展多次、反复核验，最终形成各专家大致认同的打分结果。具

体打分时，专家用 1~9 标度进行打分。其中，标度 1 代表相等，3 表示稍微重要，
5 表示适中，7 表示相对重要，9 表示绝对重要，2、4、6、8 表示两个相邻判断
结果的中间值。基于上述数据，分辨各要素层中每个要素的相对强弱情况，并构
建矩阵。随后计算该矩阵的最大特征值，并进行一致性检验，分析矩阵结果的偏
离情况。最后，利用 YAAHP 软件得到高校科研项目绩效管理标准化体系的评价

结果。
4. 综合得分
在评价高校科研项目绩效管理标准化发展情况时，每个指标所反映的方向

均不同，故有正向和负向两种指标。为提高评价指标间加减运算的便利性，对各
指标进行无量纲化处理，明确各指标得分。最后，加总所有指标得分与权重的乘
积，得到高校科研项目绩效管理标准化的综合得分。综合得分可划分为以下几个
等级：70 分为科研项目绩效管理标准化不足，70~80 分为科研项目绩效管理标准
化略有发展，80~90 分为科研项目绩效管理标准化较好，90 分及以上为科研项目

绩效管理标准化水平高。

二、科研院所绩效考核体系构建

（一）绩效考核体系构建的目的与意义

科研院所绩效考核体系构建研究的目的与意义主要体现在以下四方面。
一是提高科研机构研究绩效与创新水平。科研机构是推动本国科技发展的
基本单位，而研究绩效是衡量科技创新水平和科学研究影响力的重要指标。建立
健全绩效考核体系，有利于指导科研人员的工作目标，鼓励他们在正规渠道下进

行创新，从而提高研究产出的质量和效率。二是激发科研人员的动力与积极性。

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