Page 229 - 高校党建工作与思想政治教育

第七章 高校思想政治教育评价

片化所导致的一系列问题，促进各部门之间的交流与合作，打破“信息孤岛”和
“数据壁垒”，朝着高校教育数据“一盘棋”的方向努力。高校要普及数据共享
理念，促使各个数据信息管理部门形成数据共享、共同发展的数据使用和管理习

惯，在信息收集和资源共享上高度配合，以各个管理部门的高效合作开通数据使
用渠道，切实减少数据共享的障碍，将数据价值发挥达到最大化。
完善数据共享规范机制，高校思想政治教育评价主体不仅涉及教育部和教育
主管部门等，还包括思想政治教育队伍、辅导员以及第三方评价机构等，为了形

成各级评价主体内部分工合理、评价信息互通的共同建构局面，高校要在保证数
据信息安全的前提下，对跨领域数据访问用户进行安全验证，对数据开放运行的
程序和规则加以限定，对数据的使用意图和流动方向加以明晰，对数据共享过程
中数据获取、数据使用权限等问题加以明确，保障数据运用的全过程都在规定的

范围内进行；完善数据共享联动机制，高校将相关部门的数据信息进行联动和流
通，包括评价对象学习平台的数据记录、图书借阅记录、一卡通消费情况等，并
统一数据格式标准，提高数据同步与交换的即时性与灵活性，为数据资源跨时空
的顺畅流通提供有利条件，以全时空、全领域的数据信息整合共享，实现评价的

科学性、全面性、客观性。

·221·