Page 101 - 农作物高效栽培技术分析与研究

第二章 农学基础理论

2. 保护耕地，推动农田可持续利用
为提高耕地的利用价值，应做好耕地的保护工作。对此，应有效保证粮食种
植面积，严格控制因建设用地需求征占耕地，保证耕地面积、基本农田分别不少

于 18 亿亩和 16 亿亩。此外，做好退耕还林还草，科学规划农田的开发和使用。
3. 科学用水，确保农业用水安全
为提高农业科学用水水平，应设定水资源开发利用及效率红线，防止过度使
用地表水，并加强对地下水的综合治理。与此同时，倡导使用节水灌溉方式，改

变传统漫灌的农田灌溉方式，采用喷灌、滴灌等方式。对于水资源匮乏地区应大
力发展节水型农业，并加强灌溉工程建设。
4. 修复农业生态，加强环境污染治理
应加强农业环境的养护和修复工作，切实发挥自然生态环境的支撑功能，并

加大对化肥、农药等滥用行为的治理和打击力度，减少这些化学药剂对土壤、水
资源的污染。
综上，传统农学理论可以促进我国农业可持续发展，为进一步发挥传统农
学在我国农业可持续发展过程中的作用，相关工作人员应充分认识到传统农学内

涵并不断吸取其中的精髓，以此更好地结合我国现代农学，探索出更具时代发展
特征、更具科学性的理论知识。我国虽然幅员辽阔，但人均耕地面积严重不足，
如何在有限的耕地上养活 14 亿人口，成为我国无数农业科研工作者终生奋斗的
目标。

第三节 农学人才培养

一、农学专业人才培养问题

（一）人才培养目标与社会对复合型人才需求不一致
近年来，我国市场经济体制正处于不断改革和创新发展的重要时期，社会
经济发展中，对农业人才提出的需求一直在不断变化。近年来，社会对人才的需

求越来越多样化，在人才需求结构方面也呈现出多样性的特征。结合目前实际情
况进行分析时，社会经济发展过程中，普遍都会将重点放在技术人才方面，同时
还要保证人才对经营管理等各方面内容有所认识和了解，以此来实现对复合型人

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