Page 41 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第二章 高校党建

三是高校要按照党员干部管理规范和党组织工作要求，对部分管理不明确的
工作项目及其标准加以补充和完善，为提升智慧党建的规范性提供保障，为构建
智慧党建体系提供支撑。

3. 构建多元的高校智慧党建工作体系
大数据时代高校要构建多元的智慧党建体系，即高校要将教育工作与智慧党
建充分融合起来，推动管理服务的下沉，实现教学工作和智慧党建的有序对接及
融合发展，不断优化高校教育体系，充分利用高校信息化资源等内容，使高校向

智慧党建倾斜部分信息化资源，从而在不影响高校信息化改革的基础上，实现高
校教育教学与智慧党建的协调和互补，为提升二者协同工作的实效性创造充分的
条件。具体而言，高校要从加强内部管理和外部拓展着手，推动多元智慧党建体
系的构建：加强内部管理即在明确智慧党建工作要求的基础上，充分利用智慧党

建工作系统和平台，对高校党建资源调度进行优化和完善，从而在一个稳定的内
部环境中开展智慧党建工作，确保高校智慧党建能够满足时代发展要求，做到与
时俱进；加强外部拓展即高校要具备发展的眼光，不断吸收优质的网络教育资源，
以此拓展智慧党建工作形式、丰富工作内容，确保大数据时代高校智慧党建体系

能够具备更加完备的基本结构。
4. 建立完善的高校智慧党建评价机制
大数据时代构建高校智慧党建体系，还要注重建立完善的智慧党建评价机制，
这不但是保障智慧党建稳定运行的基础，也是推进智慧党建高水平、高质量发展

的关键。为此，高校要按照党建规章制度和工作要求，从多个角度出发，对党员
干部及党务工作者开展智慧党建工作的效果进行及时的评价，最大程度地发挥高
校智慧党建系统的线上服务指导功能，对有关人员存在的问题提出改进和解决意
见，采取“线下评价”结合“线上考核”的评价方式，对党员干部和党务工作者

在智慧党建中的工作表现展开评价，尽可能地排除人为因素对开展党建工作造成
的影响，从而提高高校智慧党建的可持续性。
除此之外，高校构建完善的智慧党建评价机制，还需要立足于当前本校的教
育教学现状，在分析自身未来发展方向的基础上，科学研判未来某个阶段教育发

展的趋势，在合理的范围内规范高校智慧党建工作，最大程度地减轻智慧党建评
价机制对教学工作带来的影响，从而确保现阶段高校教育工作与智慧党建互惠共
利，实现二者的一体化、高效化推进。

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