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生态环境保护可持续发展研究
Research on Sustainable Development of Ecological Environment Protection

利用是大有裨益的。对风能和太阳能等清洁能源和可再生能源的充分利用，能够
在能源消费结构中实现非化石能源所占比重的持续提高。
2. 实行循环生产

实行循环生产要努力使循环经济形成较大规模，从这个角度转变生产方式，
也是实现绿色发展的重要方向。余谋昌认为，“生态文明的生产方式不但要确认
自然价值，而且还要实现对循环经济的发展。”。本质上来说，循环经济具有生
态性质，其目标在于提高资源的利用率和实现循环利用。发展循环经济要实行循

环的生产方式，坚持减量化、再利用、资源化的基本原则。减少或者控制多余废
弃物的产生，如垃圾袋装化，也就是局部控制产生大量散装垃圾，使得大量散装
垃圾集中在一起，减少整体数量，控制过程环节，对垃圾等进行分拣，将可回收
可利用的再次利用起来，做好输出端，旨在把废弃物再次资源化以减少最终处理

量，如送垃圾发电厂等。
（三）倡导环境友好型的生活方式
1. 推行低碳生活
“低碳生活方式具有简单、简约、简朴的显著特征。在日常生活中，秉承物

尽其用的节俭精神，能够在减少二氧化碳排放的基础上减少大气受到的污染，从
而起到减缓生态恶化和气候变暖的作用”。“低碳生活方式注重低能量和低消耗。
通过减少生活作息的能量消耗，实现二氧化碳排放的逐步减少，而环境破坏和气
候变换也会因此而得到有效的缓解，这一观点是人尽皆知的”。

低碳生活是随着工业经济的发展，气候变暖，生态环境恶化和全球气候灾害
问题日益凸显而提出来的。低碳生活方式是指以生态价值观为指导，尊重自然，
爱护生态，保护环境，促进人和自然的和谐发展，在日常生活中主动积极地约束
自己的行为，通过对资源的节约和环境的保护，有效控制碳排放，从而确保健康

的绿色生活行为模式能够更加简单和简约。低碳生活的全面推广，媒体方面要充
分利用舆论力量来宣传低碳生活和低碳消费，加大对节能产品标准向全社会的宣
传力度；利用课堂和校园文化在校园里进行低碳生活理念的传输和培养，让学生
具备爱护环境和地球的正确意识；从宣传教育方面推行低碳生活，让这种勤俭节

约的生活理念深入人心，引导大众树立正确的生态价值观和伦理观，规范和约束
消费行为，以健康积极向上的消费文化引导公众建立健康道德的消费理念，这种
文化渗透的方式，将会让人们的生活习惯和方式发生相应的改变。

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