Page 211 - 智慧图书馆建设与服务创新

第七章 新时代高校图书馆文化研究

比赛活动、学术活动、讲座等实践活动中形成的学习风气，它和学校中各个事物
各个群体都有广泛的联系；长期性指发展历程的长期性，学风建设不是一蹴而就
的，需要全体师生长期的努力和坚持，逐渐内化成高校内部的良好风尚。

二、高校图书馆文化建设与学风建设的关系

（一）图书馆文化建设与学风建设互相支撑
图书馆文化建设的中心问题是观念文化的建设，表现在图书馆的办馆理念、

员工的价值观和世界观，以及在这些观念影响下的图书馆风采和面貌，它是图书
馆的外在表现与展示。建设健康科学的图书馆文化，可以丰富图书馆文化的内涵，
尽力提高图书馆在学校的感染力，需要在文化建设历程中贯彻先进性与亲和性相
结合的方法，使图书馆文化反映学校文化的发展导向和师生员工的利益遵循，保

持与师生的良好关系。
（二）图书馆物质文化是影响学风建设的重要因素
图书馆的空间环境是图书馆文化的显著形态，是一种“物质文化”。它给老
师与学生的学习提供了外部环境，对师生的意识与行为有着潜在的影响。图书馆

美好的物质文化有利于大学精神的形成，有助于陶冶身心、磨练意志、感化师生
心灵。以鼓励学生努力学习、努力工作，从而形成良好的校园学风，促进良好图
书馆文化的形成。

（三）图书馆制度文化是学风建设的参考依据
完善图书馆制度文化，为良好学风建设提供保障。图书馆制度文化一般是指
对图书馆学生与老师行为的规范，是图书馆正常运行的基本保障，具有引领、制
约和规范的作用。制度从管理的方面规范学生的行为，使其遵循法律的规定与图
书馆的制度章程；完善的图书馆规章制度体系，可以细化为图书馆信息制度、工

作制度、安全卫生制度、网络制度等，是学风建设的重要依据，可以形成系统化
的学习行为。
图书馆文化通过制定公约、行为规范等对学生、教师、馆员和环境进行影响，

维护良好的阅读环境、使学生等人自觉主动遵守行为规范。一定意义上，规范的作
用不仅仅体现在对管理者决策指导水平的影响，还体现在为学生提供了行为范式。
（四）图书馆精神文化是学风建设的涵养源泉
高校图书馆的精神文化能够通过馆员体现出来，这种崇尚学习、孜孜不倦的

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