Page 213 - 智慧图书馆建设与服务创新

第七章 新时代高校图书馆文化研究

院根据自身学科专业特点实行阅读量化考核。根据全校师生使用图书馆的各项指
标，图书馆组织撰写年度阅读报告白皮书，统计每个学院的读者年度使用图书馆
的具体情况并从阅读质量角度就相关数据作出深层次分析，让各学院充分了解图

书馆服务目标，掌握学生阅读情况，严格学风，极大促进校园学风建设。
（四）坚持读者第一，服务育人并行
高校图书馆作为学生在学校的第二课堂，立足之本是保证服务质量。图书馆
准确及时、方便灵活地为读者提供文献服务，各项工作让图书馆与读者的联系紧

密。图书馆员的言行举止包括文明的语言、热情的态度、整洁的着装、饱满的精
神、优质的服务等，形成了图书馆的行为文化。图书馆优良的团队文化一定程度
上影响着读者人生观、价值观的形成，对读者的修养和道德情操起着规范作用。
图书馆对读者举办的各种培训、讲座，包括新生入馆培训、读者协会成员和勤工

助学岗位培训等，根据对象的不同调整相应的学习内容，但终极目标都是要培养
学生正确使用图书馆资源，拥有独立获取知识的意识和能力。图书馆还要重视对
规章制度的宣传教育，培养读者文明的阅读习惯。良好的阅读习惯有益自身的学
习，也是对其他读者和图书馆员的尊重。当读者将这些意识转化到平时的行为中，

不文明行为将无所遁形，当不文明的行为减少，良好阅读氛围也就形成了。
图书馆舒适的环境和优质的服务是吸引读者到馆学习的重要因素。图书馆必
须根据读者不断变换的需求开展相应的服务模式，通过营造舒适的阅读环境吸引
读者到馆，让图书馆的馆藏资源更多更好地被利用。在潜移默化中引导学生自主

学习，提高学生的自我管控和合理安排时间的能力，使学生在阅读和欣赏的同时
养成良好的学习习惯，提高自身修养与素质，从而创建优良的学习风气，实现学
生的全面健康成长。

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