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逐
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一缝见建峰

成人教育下达过任务，学院并没有规定成人教育的规模，也没有给成教工作的半点

压力。没有压力不等于没有动力，这种动力来自我自身。但我始终抱着在其位要谋
其政，有一颗不甘落后的心，自讨苦吃。

开弓没有回头箭，在拓展成人教育的路上，我带领着全处人员向着更远、更高
处前行。

1993 年 12 月，包忠怐副院长在全院成人教育工作会上肯定了院成教工作，“函
授申办成功，是我院零的突破。”“先批的专业要一炮打响，为申报‘专升本’打

好基础。”
院领导的肯定、鼓励，给予了我奋进的动力和信心。

第二年我们又申报成功了“财务管理”“应用电子技术”“计算机应用”“旅
游与饭店管理”“装潢设计与工艺”五个专科函授专业。

申报函授专业，必须设计函授教育课程、提供函授教材。五个专业都是国家已
经开办的老专业，开设的课程和使用的教材都在国家开设目录中明确列出。照猫画

虎予以呈报，绝对没有问题。但是我认为，“装潢设计与工艺”“服装设计制作”
是本科专业，目录中的教材不适合函授教学，我院全日制教学也没有函授教学可用

的整套教材。
申报专业是有时限的，时间紧迫，在有限时间内必须找齐整套适用教材。一个

月内，我马不停蹄地到浙江鲁迅美术学院、天津美术学院、北京服装学院、东华大
学等相关艺术院校及其美术出版社。“功夫不负有心人”，结果在浙江鲁迅美术学

院出版社找到了图文并茂的适合函授教学、不可或缺的“平面构成”“立体构成”“色
彩构成”三本教材，加上原已确定的我院陈圣谋教授编著出版的“工艺美术概论”，

完成了专业申报工作。
在 20 世纪 90 年代，我省民办高校发展迅速。民办高校学生要通过高等教育自

学考试来获得国家承认的文凭，实现大学梦。
自学考试需要在省高等教育自学考试办公室的主导下，由主考学校承担课程考

试、阅卷、实践考核等任务。
民办江西青年服装学院、东南服装学院、江西服装学院等民办学校开办的“装

潢设计”“服装设计”专业却没有相应的专业主考学校。他们迫切要求省自学考试
办公室开设“装潢设计”“服装服计与工艺”专业的大专层次的自学考试。