Page 262 - 逐梦一缝见建峰

逐
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一缝见建峰

决定不参加竞聘，对竞聘文件只是随便翻了翻就放进了文件盒。

“处长，借竞聘文件给我看看。”大刘敲门进来说。“在文件盒里，你自己拿。”
我头也未抬继续着手头上的工作。

大刘看着看着就念出了声：“竞聘者应具有大专以上学历，现任正科级以上职
务，获得副教授以上职称的教职工。”“停，停，停。”我突然放下笔，生怕听错

了，请大刘再念了一遍。
大专以上学历、副教授、教授职称，这些硬性条件我都不具备。只有中专文凭，

没有高级职称的我，现在连竞聘的报名资格都没有。

不是没有获取大专学历的机会，我是高校成人教育主要负责人，怎样也可以弄
个成教大专文凭，但我自认清白，已经是高校处级干部不屑这样的文凭。

1985 年，南昌市政府为解决一批市级机关、学校年轻干部的大学学历问题，
决定在我院（当时为南昌师专）开办“干部专修班”（大专），公开接受符合条件

的在职干部报名。我院有五位同志报名，其中有图书馆的一位工作人员。至此，图
书馆原来八位没有大专学历的同志已有六位参加大专文凭进修（五位参加了武大图

书馆专业函授），只有我与一位要照顾年幼孩子的两人没有参加。有人问我为什么
不报名，图书馆已经有五位同志参加了函授，有时面授时间安排在工作时间，一下

子走了五六个人，现在我又要脱产学习，图书馆工作不好安排。这真是杞人忧天，
不是我应该考虑的问题。

错失这样一个好机会，不可惜吗？不！我之所以放弃，还另有原因。
其一，1962 年我以优秀的成绩从南昌师范毕业，工作后参加了南昌业大夜大

学中文班的进修。之后一直坚持自学，自认为积累了一些知识，可以驾驭工作。文
凭对我没有太多的吸引力，学历不等于能力。我太自信了，后来的评定职称等工作

都是看学历而不看能力。
第二个原因倒是主要的。当时我孩子正读初中三年级，正是学习的关键时刻，

初中毕业能不能考上重点高中，就看这一年的冲刺。
干修班是全日制脱产学习，晚自习可以请假回家辅导孩子，天天请假也不是办

法。何况，若是自己经过一整天的紧张学习，晚上赶回家一定是精疲力倦。特别是
期中、期末考试期间，自己也要复习、考试，哪有精力关注孩子的学习？我不能为