Page 6 - 基于核心素养的语文教学新探

前 言 PREF ACE

随着教育改革的脚步在教学上呈现新的样貌，语文教学的课程有了新的
规划。采用的语文教学策略，课程设计更加以学生为主体，以学生的生活经

验为重心，语文学习变得更有意义，学生的学习兴趣被更大程度激发出来。
改变语文教学创新与创造力之间的互动关系，教学创新的内涵应具备思维上

的创新、规划上的创新、材料上的创新三个不同的方面。一方面，语文创新
教学展现的是来自教师思维上的创新，这是必需，同时也是必要的；另一方
面，则是从课程规划、教学策略、资讯导入课程的运用等方面入手，促进语

文创新教学的发展。
本书共九章。第一章为高中语文教育概述，介绍了高中语文人文教育、

高中语文教育策略、高中语文教育改革、高中班主任教学管理；第二章为高
中语文教育教学，介绍了高中语文教学中情感教育的渗透、高中语文教学中
生命教育的渗透、高中语文教学中劳动教育的渗透；第三章为高中语文对话

互动课堂教学的相关研究，介绍了高中语文课堂互动教学的有效策略、对话
教学理念下高中语文课堂提问教学要点、对话教学在高中语文课堂的实践应
用；第四章为核心素养下的高中语文教学，介绍了高中语文核心素养、基于

核心素养的高中语文教学；第五章为中职语文课堂教学研究，介绍了中职语
文课堂教学的现状及对策、中职语文课堂教学方法的创新、中职语文课堂教
学的优化、中职语文教学中应用行为导向教学、以学生为本的中职语文课堂

教学改革及实践、中职语文教学的实用性和有效性、中职语文学科分层次教
学策略；第六章为思维导图对提升中职语文阅读与写作教学有效性探究，介

绍了中职生语文阅读与写作教学现状、思维导图特征及运用于中职语文阅读
和写作教学的可行性、思维导图运用于中职语文阅读与写作教学的策略探究；
第七章为中职语文阅读教学和口语交际教学，介绍了中职语文跨媒介阅读教

学实践、中职语文项目式教学策略、中职语文口语交际教学的困境及破解之
策、体验式教学法在中职语文口语教学中的应用；第八章为基于核心素养的