Page 85 - 基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径

第一章 大数据技术概述及其与教育的结合

ChatGPT 可以帮助学生更好地理解和掌握学习内容。例如，教师可以使用该模型
为学生提供对学习内容的解释，从而使学生更容易理解教学内容。另外，使用者
还可以以提问的方式不断发出指令，获取更丰富的信息，从而获得更好的学习效

果。ChatGPT 在教育教学领域的另一个应用是提供智能题库，为学生提供大量的
在线练习题。同时，该软件还可以根据学生的回答情况进行自适应，根据学生的
实际水平分配不同难度的练习题目，从而帮助学生更好地掌握知识点。在标准化
语言使用方面，该软件可协助学生提高其语言表达能力，帮助学生掌握不同主题

的词汇。最后，ChatGPT 可以用于教学辅助，如自动化测试、提供答案解析、补
充课程材料等，为学生提供解决思路，帮助学生解答疑问和困惑。
ChatGPT 虽然在教育领域起到了一定的促进作用，但其产生的消极影响也

不容忽视。首先，学生通过 ChatGPT 开发出来的人机对话系统能获取丰富的信
息，但如果过度依赖，极有可能成为智能技术的奴隶。诚然，ChatGPT 在许多方
面能为学生提供个性化帮助，但其同时也限制了学生自主探索与选择的权利，不
利于培养学生独立思考能力。除此之外，随着现代科学技术的发展，ChatGPT 可
以像其他人工智能软件一样实现更为精准的“投喂”，久而久之，学生必然会形

成一种更为严重的技术依赖。目前，已有高校教师在批改课程论文时发现有学生
在 ChatGPT 的帮助下撰写出“优秀”论文，即通过向该软件进行发问和设定条
件，结合 ChatGPT 强大的系统资源，组合出看似原创性的论文。据统计，当下

用 ChatGPT 代写作业、论文的现象已不在少数，以前需要一个月才能完成的任
务，现在很可能几小时就能完成。因此，如果教师及教育管理者继续任由学生违
规使用诸如 ChatGPT 之类的软件应用，学生将逐渐失去自主学习、探究的能力，
沦为人工智能的牺牲品。
其次，在语言处理方面，ChatGPT 可以帮助学生更好地理解和掌握学习内容，

教师也能获得一定的教学思路，但教师会因过度依赖智能软件导致教学形式固定
化、模式化，无法充分考虑学生的个性化发展需求。教师利用 ChatGPT 进行课程、
教案的设计和辅助备课，确实能帮助教师提升备课效率并获取更为丰富的教学资

源，给教师的授课提供不同的灵感。但是，ChatGPT 会给出具体的教学计划、教
学内容，甚至会为教师设计具体的课堂语言。这不利于教师形成个人教学风格，
导致教师无视学生的个体差异，形成另一种“照本宣科”。对于新手教师来说，
极易完全依赖 ChatGPT 给出的教学建议和课堂语言，按照 ChatGPT 给出的教学

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