Page 89 - 基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径
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第一章 大数据技术概述及其与教育的结合
Languages），因此，在翻译质量方面，当目标语言为高资源语言时，其翻译质
量明显高于低资源语言（Low-resource Languages）；对诸如汉语之类的语言翻译
还会存在语义理解错误等问题，想要获得准确顺畅的英译汉译文，则需要译者不
断对软件提出指令及明确的修正方向。但对于有些复杂、专业的汉语语料而言，
即使经过多次修正指令，ChatGPT 也可能依旧无法给出正确的词语搭配和句法结
构，甚至有研究发现，在经过多次“受挫”之后，ChatGPT 会采用“回避策略”，
直接删除无法正确翻译的语料。
其次，在对 ChatGPT 辅助翻译这项技术的看法上，许多人对计算机辅助翻
译的认识不够清晰，很容易将其与普通机器翻译混淆，甚至将其等同于机器翻译。
就译者角色而言，ChatGPT 辅助翻译是由人借助数据模型自主完成对原文本的翻
译，其核心是利用类似于计算机辅助翻译（CAT）记忆库与原文本进行匹配，实
现自动翻译，通过不断对机器提问、对话，增加机器更多的储备，得到更准确、
更流畅的译文，从而减轻译员的工作量，提高翻译效率，因而其主体是人；而机
器翻译则是由机器直接对原文本进行翻译，如百度翻译、有道翻译。对于句子结
构比较简单的文本翻译来说，机器翻译出的译文相对符合原意，但若翻译长难句
或者专业领域中的复杂长句，包括 ChatGPT 在内的软件也很难对句子的逻辑关
系以及句法结构作出正确的判断。
最后，对于 ChatGPT 辅助翻译技术本身而言，其核心部分在于该软件的记
忆系统及使用者精准的提问引导。与计算机辅助翻译一样，ChatGPT 的翻译记忆
系统是译员在翻译过程中，通过一定的翻译积累建立一个或一个以上的翻译记忆
库。在之后的翻译过程中，如若碰到相同或相似的文本句段，计算机会提供参考
译文，提高效率，节省时间；与 CAT 不同的是，ChatGPT 对于使用者如何提问
引导有更高的要求，只有在更精准的提问和要求下，该软件才有可能更好地服务
于翻译及翻译教学。而在实际使用过程中，大多数翻译专业的学生甚至部分教师
尚未掌握精准地向 ChatGPT 进行提问和引导的方法，也就无法发挥出该软件的
优势作用。
（四）ChatGPT 在翻译教学领域的前景
ChatGPT 所具有的对话性、生成性以及强大的信息整合等特征，能够从学生、
教师和学校管理三个方面对教育赋能，促进教育高质量发展。但由于 ChatGPT
目前为新兴技术，对于在翻译及翻译教学领域如何更好地应用该技术，还需要更
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