Page 169 - 生态经济背景下农业种植技术研究

第三章 农民教育培训研究

好地发展，就需要这些“互联网 + 农业”的信息资源开发利用好，促进智慧农业
的发展。

4. 分类分层培训，提升培训的精度和实效的原则
由于职业农民的文化基础不同、培训过的次数不同、实际经验不同，在培训
的过程中，只用把他们分层培训，才能避免有的吃不饱有的吃不动现象发生，培
训中要做好分层，在针对不同的程度做不同的培训，做到因材施教，才能提升培
训的精度和实效。

5. 针对产业特点，充分开发新项目的培训，勇于创新的原则
地域不同、种植的产品不同，在培训的而过程中培训的内容也不一样，因而
要根据当地情况进行分类培训。比如东北是以玉米、大豆、水稻农产品为主，南
方是以蔬菜、水果为主。针对不同的产业特点，如何提高产量、如何进行产品的

深加工、如何把产品通过网络销售、如何把产品卖到国外去，这些都需要不断更
新培训项目，这就需要开发新的培训项目，勇于创新，促进智慧农业快速发展，
使得新型职业农民快速适应智慧农业的发展。

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