Page 246 - 学科核心素养下初中地理教学实践研究

学科核心素养下初中地理教学实践研究
Research on Geography Teaching Practice in Junior Middle School under the Core Quality of Subject

5. 研学过程

图 12 无人管理的板其温泉

（1）活动进行前
①任务分工：做好组长，记录员，观察员，拍照员等人员分工，由学生商定
和推荐人员，并找当地人做向导。
②问题预设：通过实地考察，了解板其溶洞都有哪些自然景观？研学队员亲

自体验温泉，测温，观察泉眼等，看看是否有“康养”理疗效果？如果板其溶洞
和温泉需要在保护中开发，应该怎样做？
（2）活动进行中

①教师讲解：关于溶洞和温泉的形成、发现，学生认真听并做好相关记录、
拍照。
②讨论探究：围绕预设问题进行实地考察，在当地向导人员的带领下，先考
察溶洞，再考察温泉，师生讨论交流，发表观点和看法。

（3）活动后
①学生互动交流，多数同学一致认为，溶洞和温泉是可以在保护中开发的，
但需要把基础设施先搞好；有的提出最重要的是路，需要修宽大的路，让游客方

便进出，防止交通事故的发生；有地说拿出钱来修进洞的路，并对洞内的钟乳石柱、
石笋、石幔，地上有定海神针、石灵芝、石昙花等景观加以保护，设置警示标语，

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