Page 240 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究
P. 240
家国情怀下的初中思政课项目化实践研究
Research on the Project Practice of Ideological and Political Course in Junior Middle School under the Emotion of Family-Country
[19] 李绪杰.初中思政课法治教育一体化研究[D].济南:山东师范大学,2021.
[20] 李学会.核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科
研),2021(1):235.
[21] 刘力.榜样资源在初中道德与法治课教学中的运用研究[D].沈阳:沈阳师范大
学,2021.
[22] 刘笑琳.初中思政课教学有效衔接问题及对策研究[D].洛阳:洛阳师范学
院,2022.
[23] 卢艳.初中道德与法治课教学中家国情怀培育途径研究[D].昆明:云南师范大
学,2021.
[24] 马志芹,杨丽煊.新时代初中思政课落实立德树人根本任务的教学体系构建研
究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(10):75-78.
[25] 孟春雪.一体化背景下初中思政课教师专业发展的有效路径研究[D].合肥:合肥
师范学院,2022.
[26] 强克文.打造“五化”课堂讲好思政课 做好引路人[J].中学政治教学参
考,2021(18):2.
[27] 秦尊军.在深度探究中厚植家国情怀[J].中学政治教学参考,2021(26):11-13.
[28] 施春霞.重视教学课堂 提升学生思辨能力——以“全面依法治国的基本要求”
为例[J].思想政治课研究,2020(5):156-158.
[29] 施丽燕.初中道德与法治生态型课堂互动教学探究[D].苏州:苏州大学,2017.
[30] 司艺琛,杨平.大中小学思政课一体化建设的关键着力点[J].渭南师范学院学
报,2022,37(5):37-42.
[31] 唐柳燕.初中《道德与法治》课教学中的爱国主义教育研究[D].扬州:扬州大
学,2022.
[32] 唐云红.思政课教师队伍一体化建设:价值、问题与路径[J].衡阳师范学院学
报,2022,43(2):134-141.
[33] 万晓军.“生态知行”教育研学课程的理念构建和实践探索[J].豫章师范学院学
报,2022,37(4):116-120.
[34] 王安琪.中小学思政课教学中法治教育一体化研究[D].淮北:淮北师范大
学,2022.
[35] 王崇峰.立德树人背景下初中道德与法治高效课堂的构建[J].科学咨询(科
232

