Page 231 - 高职院校舞蹈教学中的分析与研究

第一章 舞蹈艺术基础
参考文献

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
鉴,2021(23):128-130＋138.
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
[33] 吴曌.探究舞蹈表演的情感特质[J].戏剧之家,2022(1):127-128＋142.
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
[34] 向庆林,樊翠红.课程思政融入高校体育舞蹈教学的实践路径研究[J].当代体育
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
科技,2022,12(21):125-127.
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
[35] 谢黎 , 段溥 . 高职院校舞蹈教学融入课程思政的路径探索 [J]. 艺术评
鉴,2022(10):117-120.
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
[36] 徐磊.动作捕捉技术在高职舞蹈教学中的应用[J].艺术评鉴,2022(16):122-125.
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
[37] 许欢 . 高校舞蹈教学中培养学生审美能力的重要性与路径 [J]. 戏剧之
术审美情操的主要维度。
家,2022(14):136-138.
（三）气韵的彰显
不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言 ,
[38] 闫石.舞蹈教育教学中的情感培养策略研究[J].佳木斯职业学院学报
2022,38(2):77-79.
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
[39] 张飞.论高职院校舞蹈教学中情感的渗透[J].戏剧之家,2022(5):130-131.
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
[40] 张海斌,胥春华,王红志.游戏教学法在高校体育舞蹈选修课教学中的运用研究
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
[J].贵阳学院学报(社会科学版),2022,17(3):79-82.
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
[41] 张靖.浅谈舞蹈表演中情感表现力的重要性[J].艺术评鉴,2022(11):89-93.
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
[42] 张立华.“互联网＋”时代高校舞蹈教学的信息化探索——评《高校教育信息化
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
建设与应用》[J].中国科技论文,2022,17(6):722.
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
[43] 张晓博.高校舞蹈专业视唱练耳课程的教学改革创新初探——以山东青年政
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
治学院舞蹈学院为例[J].大众文艺,2022(14):199-201.
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。
[44] 赵伯坤.浅谈舞蹈编导实践中情感动机的发展[J].戏剧之家,2022(1):129-130.
（四）立足于人类命运共同体
[45] 赵佳妮.课程思政视域下高职院校舞蹈专业教学的实践路径[J].教育理论与实
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
践,2022,42(27):62-64.
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形
[46] 周慧君.课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容创新路径探究[J].哈
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
尔滨职业技术学院学报,2022(2):62-64.
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性

以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展

现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。

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