Page 229 - 高职院校舞蹈教学中的分析与研究

第一章 舞蹈艺术基础
参考文献

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
参考文献
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
[1] 白相春.舞蹈表演中情感表达的方法与技巧分析——评《舞蹈表演理论与实
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
践教程》[J].科技管理研究,2022,42(12):240.
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
[2] 陈静宇.高职舞蹈教学与传统文化融合的有效路径探索[J].文化产业,
术审美情操的主要维度。
2022(4):116-118.
（三）气韵的彰显
[3] 陈涛.探究式教学在高职院校舞蹈教学中的应用实践研究[J].戏剧之家,
不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
2022(17):153-155.
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
[4] 陈志南.钢琴伴奏在高校舞蹈教学中的作用与方法探究[J].绥化学院学
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
报,2022,42(9):131-132.
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
[5] 邓子威,王雪萍.传统文化教育与高校舞蹈教学的融合探讨[J].艺术评鉴,2022
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
(16):118-121.
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
[6] 杜珊珊.高校舞蹈教学中学生艺术素质培养探析[J].延边教育学院学报,2022,
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
36(3):110-111＋114.
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
[7] 法明.试论舞蹈人物形象塑造中情感的外化表现[J].戏剧之家,2022(14):124-126.
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
[8] 古丽尼嘎·阿布力米提.舞蹈演员融入角色和情感表达的重要性——以现代
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。
舞剧《疏勒之恋》为例[J].新疆艺术(汉文),2022(2):132-135.
（四）立足于人类命运共同体
[9] 郭婷婷.高职学前教育专业“项目式”舞蹈教学实践研究[J].北京舞蹈学院学
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
报,2022(1):124-131.
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形
[10] 何艺斐.高校舞蹈教学与民族文化传承的融合路径[J].戏剧之家,2022(14):133-135.
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
[11] 胡悦.翻转课堂教学模式在高校舞蹈教学中的应用[J].创新创业理论研究与实
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
践,2022,5(16):170-172.
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
[12] 黄兰.课程思政视域下“红舞”融入高校舞蹈教学路径探索——以学前教育专业
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性
为例[J].宁波教育学院学报,2022,24(3):112-115.
以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
[13] 蒋艳.高职院校舞蹈表演线上教学策略探究[J].宁波职业技术学院学报,2022,
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
26(3):61-64.
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展
[14] 李琼.高校舞蹈专业教师教学观与教学行为的关系初探[J].北京舞蹈学院学
现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。
报,2022(3):112-120.
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