Page 46 - 高职院校舞蹈教学中的分析与研究

第一章 舞蹈艺术基础 高职院校舞蹈教学中的分析与研究
Analysis and Research on Dance Teaching in Higher Vocational Colleges

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
层意思，一是演员内心要假设月亮的存在，那它就是存在的；二是内心的情感意
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
识在舞台表演中非常重要，而且情感是具有指向作用的。
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境潘琼在《戏剧表演艺术中演员塑造人物的情感调动的路径分析》中提到“任
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
何形式的艺术创作都离不开创作者的想象力，演员塑造人物形象也不外如是，想
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
要将剧本上的内容变得有意义、不空洞，就需要演员在饰演角色时将一切细节与
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
生活联系起来进行想象，想象的过程中，演员应将剧本交代的人物身世、生活背
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
景等作为基础，将自身生活经验作为素材，在规定的情景中进行构思，让人物栩
术审美情操的主要维度。 栩如生。”潘琼提出了在戏剧艺术中想象的重要性作用，以及想象具有以生活为
（三）气韵的彰显 基础、在规定情境中想象的原则性。虽然戏剧艺术有别于舞蹈艺术，但在舞剧或

不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
某人物的舞蹈作品中，同样需要运用在规定情境中、以生活为基础的想象作为基
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
础来把握艺术作品中角色的情感与性格。想象作为调动情感的最直接的方式需要
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
在舞者点滴的舞蹈学习训练中培养起来，而不是在舞蹈表演时才出现，因为如果
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
在训练中没有培养好舞者运用想象力调动情感的能力，那么在舞蹈表演时也不会
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
一下子就能做到运用想象来调动情感。
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。情感捕捉是指演员在理解作品主旨后在自己日常生活中对相同情感或情绪的

中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
捕捉。捕捉法区别于借鉴法，捕捉法是在相同情感无意识的发生后才有意识地对
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
情感进行捕捉，而借鉴法是有意识地从借鉴他人相同的情感。对于捕捉法，在戏
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
剧艺术中也有其解读方式。潘琼在《戏剧表演艺术中演员塑造人物的情感调动的
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。 路径分析》中提到，演员对剧本初读时的情感的捕捉是演员应具备的能力之一。

（四）立足于人类命运共同体 这证明了情感的捕捉在艺术表演中的作用和意义，也证明演员应该具有对情感的
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
高敏感性，才能更好地捕捉到情感。
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形“内心独白”这个学术名词最早是由著名戏剧作家斯坦尼斯拉夫斯基提出的，
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
在戏剧表演艺术中，它是一种内部创作技巧，也是规定情境中人物行动过程的思
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
想活动。随着文化艺术的融合与发展，舞蹈表演艺术借鉴了这种创作技巧，演员
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
通过设计符合舞蹈作品情感基调、规定情境的内心独白来帮助进行更好的舞蹈情
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性
感表达。
以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如（二）舞动情感中艺术直觉的锻造
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示， 直觉“一种不经过分析、推理的认识过程而直接快速地进行判断的心理功能。
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展
直觉是一个人的全部心理能力在短时间内的整体显现。”在艺术活动中，艺术的
现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。 直觉源自于创作者全部的人生经验与艺术体验，它不仅涵盖了对艺术创作中不同

34 3