Page 76 - 高职院校舞蹈教学中的分析与研究
P. 76

第一章  舞蹈艺术基础    高职院校舞蹈教学中的分析与研究
                Analysis and Research on Dance Teaching in Higher Vocational Colleges


 程相结合,并通过不同的舞蹈艺术表现手段,将审美意境与追求形式表现出来。
            人工智能的身影。随着国家在政策层面大力支持发展 AI 人工智能教育,2017 年
 虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物,但是能够对不同类型的审美感知
            在上海成功举办了“人工智能与未来教育”大型公益论坛,这是国内首个以“人
 层次实现更加精准的把控,并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
            工智能与未来教育”为主题的大型论坛,受到了社会各界的高度关注。国务院印
 形态的过程中,古典舞和现代舞都具有共通之处,还能够将具象化的舞蹈动作展
            发《新一代人工智能发展规划》提出“利用智能技术加快推动人才培养模式、教
 现形式进行集中处理,并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
            学方法改革,构建包括智能学习、交互式学习的新型教育体系”。2019 年,国
 境的追求,能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵,还能够将节奏与韵
            务院印发《中国教育现代化 2035》,文件中提出统筹建设一体化智能化教学、
 律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求,也是充分体现国人艺
            管理与服务平台,利用现代技术加快人才培养模式改革。
 术审美情操的主要维度。    随着 5G 通讯、AI 技术的语音识别、人脸识别、动作捕捉和 VR 的运动捕捉
 (三)气韵的彰显   技术以及云计算技术的成熟为我们如何利用现代技术提高舞蹈教学提供了更多可

 不论是古典舞还是民间舞,都能够充分彰显独特的气韵,还能够将肢体语言
            能,从新冠肺炎疫情防控期间舞蹈线上教学过程中所流露出的种种弊端,结合以
 的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中,阴阳二气的互相交融与对
            往的线下教学经验,探索 AI 等现代技术与舞蹈教学整合模式的研究,对人工智
 立,能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达,还能够将动静相宜的艺
            能舞蹈教育模式进行教学模式设计,形成一套科学有效的模式,为未来智能舞蹈
 术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
            教育课程提供指导方式,提高舞蹈线上教学质量,促进 AI 等现代技术在舞蹈教
 够充分彰显人类本身的气韵所在,以花鼓灯的动态特征为例,能够将肢体动作姿
            育行业的普及,帮助师生适应信息时代、智能时代的发展需要。
 态之间的矛盾和交互过程进行有序处理,为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。1.“AI +教育”舞蹈教育模式改革优势

 中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果,还需要从人类的思想意识层面2020 年 5 月,国务院总理李克强在发布 2020 年国务院政府工作报告中指出,
 上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
            推动教育公平发展和质量提升。其实,教育界一直追求着教育公平以及教育个性
 虚实写意手法有非常密切的联系,还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合,
            化,但是这似乎无法实现。现如今教育公平通过互联网已经做到理论上的解决,
 为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。  对于教育个性化随着 AI 技术和新的教育理念的进步也得到了一种可行的解决

 (四)立足于人类命运共同体  途径。
 中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵,并逐步渗透和谐(1)破解大班制教学的个体关注缺失问题

 统一的文化符号,将各类舞蹈的美学特征进行有效整合,才能够丰富艺术表现形一节舞蹈专业实践课,一个班少则十几人,多则三四十个。老师只能了解前
 式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征,并对人类力
            几名和后几名学生,对大部分学生的专业情况了解并不全面。怎么让老师对学生
 量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
            个体更好地、更精准地进行指导?这时人工智能就可以用更多的眼睛洞察更多的
 舞蹈艺术发展形势,并不排斥其他文化的交融过程,还能够充分展现多种艺术元
            学生,辅助老师教学,做到真正的因材施教。
 素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性,壮观性(2)数据驱动的教学治理
 以及优美和谐性,因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格,需要创新设计如舞蹈需要进行大量艺术实践和教学活动来获得经验,从而在教学过程中更多
 何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示,
            的也是凭经验,能不能把这种完全凭借经验的形式变成“经验+数据”,来更科
 能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中,并能够充分展
            学、信息化的进行教学,这就需要我们教学过程中必须要有据可依,这里的有据
 现其良好的场景适应能力,将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。  可依是可分析的。


            64 3
   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81