Page 211 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

第五章 新时代高职英语口语教学模式的新发展

第五章 新时代高职英语口语教学模式的新发展

第一节 Vlog 视频模式在高职英语口语教学中的应用

Vlog 视频模式作为一种全新的教学方式，它在高职英语口语教学中的应用，
能够为拓宽高职英语信息化教学研究提供新的参考，也将触发一场英语口语教育
形式的新变革。

一、Vlog 视频概述

Vlog 视频是自媒体发展的产物。随着媒体形式的发展变革，现如今大众在
信息传播链的位置发生了转变，他们可以通过网络媒体变身信息或内容的传播者。
2003 年谢因·波曼和克里斯·威理斯提出的“WeMedia（自媒体）”研究报告，

由美国新闻学会出版，两位专家对自媒体做出了定义：WeMedia 是普通大众经由
数字科技强化与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享
他们自身的事实、新闻的途径。Vlog 视频制作者既可以是专业的影视从业人员
也可以是非专业人士，所以制作 Vlog 是一项全民皆可参与的活动，由此可判断

它属于自媒体的范畴。
Vlog 属于自媒体领域，同时也属于网络视听的组成部分。曾任国家广播电
视总局局长聂辰席说：“网络视听是互联网与广播影视融合交汇的产物，兼具互
联网、传媒、文艺等多重特征，遵循多重规律。”Vlog 的全称是“VideoBlog”

或“VideoLog”，中文释义为视频博客或视频日志，意思是以视频的形式记录日
常生活。视频创作者被称为 Vlogger（VlogBlogger 视频博主），Vlog 用声画替
代文字和图片，由 Vlogger 制作完成之后上传至网络与网友分享自己的日常点滴，
故早期 Vlog 出现时被西方称为影像网络日志。

2009 年，“Vlog”一词同“Webisode”（网络视频短片）和“SockPUPpet”
（马甲）一并收录进韦氏大词典，词典称之为影像网络日志，定义为以视频形式

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