Page 78 - 新形势下学生思想政治工作的思考

Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

化的今天，新时代的体教融合是竞技体育后备人才培养的必然选择，不仅是体育
部门与教育部门资源优势的协同和整合，更“应当是全新的理念”，是“从运动
员的需求出发，培养全面发展的人。”竞技体校必须树立促进发展的人才培养理

念，真正将立德树人摆在中心位置，通过改变竞技体育政绩观，转变教练员训练
理念，走科学化训练道路，充分利用高等院校的教育资源优势，把“育人”和“创
佳绩”结合起来。
（四）夯实思想政治教育文化基础

1. 明确全面发展的素质教育目标
根据竞技体育人才培养规律，在以训练为主的青少年阶段，应首先注重青少
年运动员健全人格和积极人生态度的培养，文化教育的目标定位应由所学知识的
高要求转向学习兴趣的培养与方法的掌握、思维的训练与情感的熏陶等综合素质

的形成，从而促进健康成长和全面发展。
2. 在知识传授中培养思政意识
文化课教师要联系运动员学生实际，把传授知识与启发思想、培养思政意识
结合起来，除了讲授知识的原理，还应启发学生思考知识的价值及其与人类社会

和国家发展的关联，在专业知识的传授过程中培养学生的思政意识，帮助他们建
立起自身与他人、社会和民族的联系，让他们通过认识世界、分析世界，逐步理
解并自觉接受马克思主义，从而确立造福于人和报效祖国的价值取向和人生志向。

3. 在文化传承中奠定思想底蕴
优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源，如精忠报国的爱国情怀、自
强不息的进取精神、崇德向善的社会风尚、天人合一的人文思想等，这些内容体
现了我国人民的优秀品质和砥砺奋进的强大生命状态，具有较强吸引力和渗透力，
能在潜移默化中让学生受到感染和熏陶。根据《中华优秀传统文化进中小学课程

教材指南》，优秀传统文化进入中小学课程教材，以语文、历史、思想政治三门
学科为主，其他学科有机渗透，育人功能更加凸显。
4. 在活动实践中强化教育效果
活动实践是育人的重要环节，有利于拓展教育载体，强化教育效果，为学生

成长成才提供自由而宽阔的发展平台。竞技体校文化教育部门应统筹安排和组织
学生活动的开展，将思想政治教育与学生所学文化知识的实践运用和综合能力的
培养提升有机融合。如开展书法或诗文朗诵比赛，展示个性特长，弘扬传统文化；

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